Надо ли платить ребенку за уборку дома? И еще 6 вопросов о детях и деньгах

Кредиты, налоги, инвестиции — темы для взрослых. Детям обо всем этом знать ни к чему. А когда про это надо узнавать? Наш блогер, финансовый советник Анна Крик, уверена, что чем раньше, тем лучше.
Всё началось с вопроса моей клиентки: «Что делать, чтобы большие деньги не испортили ребенка?» Отвечаю: никакого размера деньги испортить человека не могут. Ребёнка скорее испортит отсутствие денег. Ведь в его окружении всегда найдутся те, у кого они есть. Мою дочку, например, во дворе ровесники считают «очень богатой», потому что у неё 3 копилки и кошелёк, и она сама покупает себе сладости. Ребёнка, как и взрослого, могут испортить только лёгкие деньги — те, которые достались без усилий, просто так.
Вот еще несколько вопросов, которые задают мне родители.
Со скольких лет начинать говорить с ребёнком о деньгах?
Как только ребёнок научился говорить слово «дай». Примерно с трёх лет начинайте объяснять детям, откуда появляются деньги и как правильно их тратить.
Со скольких лет стоит приучать ребёнка копить деньги?
Когда ребёнок научился складывать простые числа в пределах десяти. Как правило, с 5-6 лет.
Если до 7 лет не приучили копить, потом уже поздно?
Если вы не приучили ребенка до 1,5 лет пользоваться горшком, вы же не сдаетесь? Прививание бережного отношения к деньгам начинается с личного примера. Если раньше вы его не подавали, самое время наконец «сесть на горшок»: покажите ребенку, что отношение к деньгам — это культура, которая создаётся в семье. Если в семье такой культуры нет, ребенок будет искать информацию сам. Вы уверены, что он найдет полезные советы? Поэтому старайтесь брать все в свои руки.
Если ребёнку платить за оценки, это его испортит?
Не могу согласиться с этим утверждением. Деньги вполне могут выступать как личный мотиватор для улучшения успеваемости ребёнка. Но только в том случае, если это действительно для него важно. Если стоящая за ценой мотивация (зачем ему деньги?) хорошо проработана и осознанна обеими сторонами такого договора. Я считаю, в этом вопросе каждая семья принимает решение самостоятельно.
Нормально платить ребёнку за уборку дома?
А вот здесь я твердо уверена, что таких ситуаций надо избегать. Если вы будете платить ребенку за то, что он убрал и помыл за собой тарелку, вы замените семейные отношения на трудовые.
Можно ли брать у своего ребёнка в долг? Можно ли ему давать/покупать в долг?
Конечно! Прекрасный повод проработки темы «кредитные отношения». Но есть одно «но»: нельзя в этом случае «накидывать процент» за пользование и, тем более, за просрочку! Можно объяснить, как это работает с банками. Но самим не стоит так делать.
Как контролировать, сколько ребенок потратил и на что?
Доверяйте ему и его не придётся контролировать. Он сам вам всё расскажет и обратится за советом. Уважайте его выбор и решения. Приучайте к самостоятельности и личной ответственности. Да, он будет ошибаться, делать необдуманные покупки, обманываться, терять. От всего этого не застрахованы даже взрослые! Но у ребёнка есть преимущество — у него нет взрослых проблем с деньгами. И он сможет многих проблем избежать, если вы позволите ему сейчас самостоятельно совершать ошибки. Предоставьте ему возможность безопасно получить этот опыт обращения с деньгами.
И напоследок: я всегда советую родителям школьников почитать вместе с детьми книгу «Азбука денег», Бодо Шефер. Там вы найдете ответы на многие вопросы по финансовой грамотности и поймете, как говорить об этой теме с детьми.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: NataliyaBack / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









