«Готовые домашние задания» (или просто ГДЗ) — практически сакральный набор слов для школьников всего постсоветского пространства. Почти все пользовались ими для решения как минимум математических задач. Рассказываем, что это за феномен, почему он обсуждается на уровне Минпросвещения и почему ГДЗ нельзя запретить.

Что такое ГДЗ

«Мы хотим обезопасить детей от использования готовых домашних заданий, — заявил министр просвещения Сергей Кравцов на прошедшем 31 августа общероссийском родительском собрании. — Это один из ключевых вопросов». Казалось, министр настроен решительно: готовым домашним заданиям дадут бой, причем очень скоро! Но стоп, о чем вообще речь?

Как правило, «готовыми домашними заданиями» (ГДЗ) называют выполненные и отсканированные решения задач по разным школьным предметам, которые публикуются на специально созданных сайтах. Впрочем, ГДЗ можно считать и обычный решебник, вышедший как методический материал в дополнение к какому-либо пособию, или просто сборник задач с ответами. Такие брошюры, например, выпускало издательство «Экзамен» в начале 2010-х. Впрочем, сейчас у школьников популярны именно онлайн-решебники.

«Думаю, все используют ГДЗ. Кто-то списывает абсолютно все, а кто-то смотрит видео с разбором решений — их сейчас тоже часто публикуют, — говорит десятиклассница Катя. — Еще использовать ГДЗ можно, когда все понимаешь, но просто не хочешь тратить время на механический труд. Мне ГДЗ не пригождаются: для моих учебников их просто нет».

Чаще всего ГДЗ используют для решения заданий по алгебре, геометрии, физике, химии и тех задач по русскому языку, которые не требуют аргументации (например, когда нужно подставить буквы вместо пропусков). Пользоваться готовыми решениями по гуманитарным предметам сложно: высок риск, что один и тот же текст, слово в слово, окажется сразу у нескольких учеников.

За счет чего живут сайты с ГДЗ

«Мел» направил запросы нескольким администраторам популярных ресурсов с ГДЗ, но комментарий на условиях анонимности согласились предоставить только создатели gdz.ru.

Человек, представившийся Дмитрием, рассказал, что ежедневно на сайты с ответами в будние учебные дни заходит больше 10 млн школьников. Еще 3 млн — в субботу, 6 млн — в воскресенье. «Наш сайт в будние дни посещают 3–4 млн пользователей, — поделился он. — Оставшиеся 6–7 млн учащихся заходят на остальные ГДЗ-сайты, которых десятки (если не сотни)».

Школьники проводят на подобном ресурсе в среднем 4–5 минут, просматривая (опять же в среднем) два решебника. Не слишком долго, но этого времени хватает, чтобы посетитель увидел несколько блоков контекстной и таргетированной рекламы, за счет которой и существуют, по словам Дмитрия, сайты с ГДЗ.

Впрочем, много денег такая модель не приносит: «Аудитория хоть и огромная, но доходы от баннеров сравнительно небольшие: школьники в основном неплатежеспособны, поэтому рекламодателям, как правило, малоинтересны такие клиенты». При этом размер текущих доходов gdz.ru с 3–4 млн ежедневных посетителей Дмитрий раскрывать не стал.

Сейчас сайты с ГДЗ пытаются переходить на модель подписки. Цена за премиум-аккаунт скромная: 99 рублей в месяц. «Премиум-аккаунт позволяет получить доступ к более чем 700 редким решебникам, которых нет в общем доступе, также для премиум-пользователей отключается вся реклама, комментарии, сайт загружается значительно быстрее», — объясняет Дмитрий. По его словам, на ресурсе, который он представляет, сейчас около 2000 таких пользователей — суммарно они перечисляют каждый месяц около 198 тысяч рублей.

Что о ГДЗ думают учителя

«Я не знаю педагогов, которые поощряли бы использование ГДЗ. И я не исключение», — говорит учитель математики Дарья Шаинская. Главная причина нелюбви к решебникам очевидна: готовые домашние задания не учат ребенка решать задачи, а скорее наоборот — мешают обучению.

«Если мы хотим научиться плавать, но в бассейн не заходим, а просто повторяем на берегу движения плывущего человека и утверждаем, что тоже проплыли дистанцию, то плавать мы, естественно, не научимся, — говорит Дарья. — Конечно, ребята часто прибегают к ГДЗ не только когда им лень делать домашнюю работу, но и когда не получается. Это искушение, легкий путь получения ответа к задаче, которая не решается. Но математика как раз и учит не бояться трудных путей — а ГДЗ обнуляет все попытки этому научиться».

Примерно о таком вреде ГДЗ и говорил министр просвещения Сергей Кравцов: «Если ребенок не усваивает материал в 3–4-м классе, отсюда идут трудности в обучении, ухудшение результатов и потеря мотивации. Исправить это в 7–8-м классе уже очень сложно, отсюда возникают большие проблемы».

Дарья Шаинская также замечает, что ГДЗ плохи еще и тем, что их пишут «взрослые люди, при этом не учителя». Она объясняет: «Для решения они часто выбирают способы, которые кажутся разумными именно им. Очень часто эти способы просто не могут прийти в голову школьникам, они никак не соотносятся с темой, к которой относится списанная задача. Именно поэтому списанные из ГДЗ домашние задания обнаружить достаточно легко».

Правда, по словам Дмитрия, который общается непосредственно с авторами ГДЗ-материалов, ответы пишут именно учителя: «Они работают на основании договора авторского заказа и получают за это оплату. Без денежного вознаграждения сейчас никто ничего не делает».

К тому же, судя по некоторым постам в соцсетях, сами учителя тоже периодически используют ГДЗ, если (как и некоторые ученики) хотят сэкономить время на решении относительно простых и рядовых задач.

Что можно сделать с ГДЗ

Несмотря на то что Министерство просвещения знает о существовании множества сайтов с ГДЗ, каких-то конкретных действий в ведомстве предпринять не могут: юридических оснований для блокировки ресурсов не существует. Поэтому предупреждение Сергея Кравцова адресовано, по словам источника «Мела» в Минпросвещения, в первую очередь не админам сайтов с ГДЗ, а родителям, которые могут объяснить детям последствия постоянного списывания готовых ответов.

Единственные, кто имеет правовой рычаг давления на администраторов сайтов с ГДЗ, — издательства, выпускающие учебники: они могут потребовать удаления материалов, если их публикация нарушает авторские права.

«Мы сталкивались с требованиями издательств удалить тот или иной материал и всегда выполняли их просьбы, — говорит Дмитрий и уточняет, что с правовой точки зрения выдвинуть обвинения трудно. — Мы, например, не размещаем сканов самих учебников или скриншотов заданий — в отличие от многих конкурентов, которые выкладывают не только решения, но и сканированные учебники, получая благодаря этому конкурентное преимущество».

В пресс-службе группы компаний «Просвещение» на запрос редакции о противодействии ГДЗ ответили так: «Мы в издательстве постоянно работаем над улучшением учебных и методических материалов. Обновленные ФГОС тоже направлены на это. В частности, они касаются обновления заданий, задач, упражнений в учебниках. Дидактический аппарат стал более современным, разнообразным и актуальным. Мы и дальше будем продолжать работу над тем, чтобы делать задания более интересными для детей, чтобы в них было больше индивидуального подхода и возможностей проявить творческие способности. Такие задания меньше подвержены тому, чтобы просто взять готовые решения и списать их».

Иными словами, борьба с ГДЗ остается задачей родителей и педагогов, а не целью некой контролирующей инстанции.

Иллюстрация на обложке: Vectorium / Shutterstock / Fotodom