Почему апелляция не работает на ЕГЭ, а выпускники остаются без медалей
Почему апелляция не работает на ЕГЭ, а выпускники остаются без медалей
Тема ЕГЭ продолжает волновать выпускников, родителей и, конечно, наших блогеров — они на этой неделе обсуждают золотые медали и бессмысленность апелляции на экзаменах. Учителя же наконец могут отдохнуть и по-настоящему подвести итоги года.
«Синий аттестат с пятёрками внутри»: как выпускники-2022 остались без медалей и при чём тут ЕГЭ
Нынешние медалисты — это выпускники, которые не только учились на отлично в старших классах школы, но и сдали ЕГЭ по русскому и математике (профилю или базе) на 70+ баллов. Такая система вручения медалей существует давно. Но устраивает далеко не всех. Наш блогер Ольга Вьюшкова считает, что аттестат и медаль от ЕГЭ зависеть не должны. А вы как думаете?
Школьная медаль — это признание заслуг, награда и благодарность ребенку за прилежание в учебе, за многолетний труд и усердие. Но у значительного числа потенциальных медалистов, выпускников 2022 года, этот день был не трогательным и радостным. Дети ощущали горечь и обиду. Многим из них вручили синий аттестат с пятерками внутри.
Почему ЕГЭ необъективен: история выпускницы, которая не смогла ничего доказать на апелляции
И ещё один текст о недостатках ЕГЭ. На этот раз — про объективность, о которой так много говорят те, кто этот формат проверки знаний обычно защищает. Наш блогер Настя Томенчук уверена, что у выпускника нет никакого шанса доказать, что его мнение верно, а эксперт ошибается. И апелляции тут не работают.
Большинство выпускников на экзаменах, где есть письменная часть с развёрнутым ответом, не думают, о чем они хотят написать. Нет, им важно угадать, что хочет увидеть эксперт. Но это же неправильно! Нет одной единственно правильной цитаты на тему жестокости крепостного права.
«А вдруг ошибусь? Испугаюсь?». Учитель из глубинки — о переживаниях и радостях прошедшего учебного года
Теперь даём слово учителям. Этот пост не о проблемах и сложностях. Он про вдохновение, детей и призвание. Про подготовку к урокам и встречи с бывшими учениками, про онлайн-образование и любопытство, про итоги и планы на будущее.
Ходят легенды о том, что, если собрать всю требуемую отчетность и разложить на столе, получится различить фразу «Оставьте всякую надежду на беззаботные будни». Но шутить по этому поводу у меня получается лишь потому, что в этом году я умудрилась оказаться в числе счастливчиков, ушедших в отпуск с 1 июня. Коллеги, верю, сумеют разделить мою радость.
«Хамит, матерится, мешает вести урок». Укрощение хулигана: опыт одного учителя
Дети разные: кто-то готов слушать учителя, мотивирован, рад помочь одноклассникам, а кто-то кидает в педагога пенал, кричит на уроке, хамит и отказывается хотя бы просто помолчать, чтобы не мешать другим учиться. Хороший учитель понимает, что к обоим детям нужен разный подход. Наш блогер предлагает три способа помочь ребёнку с плохим поведением.
Шаг первый: нужно его полюбить. Но как полюбить этого противного хулигана-двоечника? Да очень просто. Я представлю, что он мой сын. Я же люблю своего сына.
«Патриотизм не может быть воинствующим и жестоким». Как и зачем учить детей любить родину
В словаре Ожегова дано такое определение слова «патриотизм»: это преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу. А в чём эта любовь к отечеству и народу выражается? И быть преданным — это «не замечать недостатков»? О любви к родине и воспитании патриотов размышляет наш блогер — учитель и мама.
Нельзя воспитать патриотизм, очерняя другие нации, народы, веру. Такими способами можно только создать агрессивную толпу, каждый член которой не уважает ни других, ни себя, ни уж тем более свою страну.