Илон Маск, Стивен Хокинг, Джордж Мартин прямо сейчас вдохновляют школьников по всему миру на великие дела. Кто ещё может послужить примером для российских школьников и помочь разглядеть в себе потенциал? Конечно, Михаил Ломоносов — технарь и гуманитарий в одном лице, герой приключений, заложивший основы современного образования. К 305-му дню рождения русского учёного основатель Ломоносовской школы Марат Зиганов и её директор Наталья Локалова рассказывают, как воспитать гения.

1. Поверьте в своего ребёнка

Михаил Ломоносов мог бы стать первоклассным рыбаком, если бы не приобретённый с рождения дар и тяга к знаниям. Внутренняя сила позволила юноше преодолеть неверие родственников: очевидно, архангельские мужики не видели в земляке будущего академика. Таких гениев единицы, не каждому дано родиться Ломоносовым. Однако способностями, неповторимыми, порой запрятанными глубоко внутри, обладает каждый ребёнок. А значит, потенциал необходимо вывести из тени и развить.

Даже самым талантливым иногда приходилось слышать: «Ты ничем не лучше других, чудес не бывает»

Что же, чуду суждено сбыться, если найти к ребёнку индивидуальный подход и раскрыть именно те качества, которыми он обладает.

2. Разбудите амбиции

Каждый из нас слышал в свой адрес: «Не учишься? Значит, улицы пойдёшь мести, когда вырастешь». Наверняка кто-то даже сам говорил эти слова. Возможно, кто-то пытался пользоваться не менее унизительными приёмами и приводил в пример более успешных детей: вот их сын, да, сразу видно, что он лидер, а ты… из тебя ничего не выйдет! Отличная попытка научить плохому, ненависти и зависти! Поэтому никаких кнутов, только пряники.

Сравнивай и подстрекай: почему нельзя приводить в пример других детей

Хвалите детей, когда они ставят большие цели, или сами мотивируйте не стоять на месте. Предлагайте ребёнку брать одну высоту за другой. Это зарождает нацеленность на победу и демонстрирует, насколько важна постоянная планка.

3. Обращайте внимание на особенности

Учёба — это тот же спорт. Чтобы прокачать мышцы и достичь результата, спортсмены занимаются по собственным программам в зависимости от уровня подготовки и личных качеств. В школах, во время домашних заданий действует тот же подход, развиваются «мышцы»:

память, внимание, мышление, воображение. План обучения то же должен быть индивидуальным. Как это сделать? Если вы учитель, обсуждайте с детьми, когда им удобнее отвечать на уроках, как легче воспринимать информацию, нужна ли помощь при чтении трудных параграфов. Чем больше особенностей учтено при подготовке к занятиям и экзаменам, тем эффективнее будет работа ученика.

4. Отмечайте каждую маленькую победу

Ребёнку нужно дать возможность почувствовать вкус успеха от реально сделанного им дела, в которое вложены силы, труд, энергия, мысли. Учёба лишь одна из сфер, в которой можно заявить о себе.

Спорт, творчество или даже простое общение со сверстниками тоже важнейшие составляющие жизни

Это может прозвучать идиллически, но юный художник действительно должен иметь право на собственную выставку в школе вместе с торжественным открытием и интервью. Выступление на сцене должно сопровождаться серией репетиций до и бурными аплодисментами после. В общем, всеми способами расширяйте пространство борьбы с заниженной самооценкой. Вот увидите — тогда ребёнок и в учёбе прибавит. Уверенным в себе всё по плечу.

5. Позвольте ошибаться

Неправильно решённые домашние работы, ошибки в сочинениях, двойки и тройки на контрольных — в этом нет никакой трагедии, пока ребёнок понимает, что проблема существует. И ей необходимо уделить внимание. Ошибки — это продуктивный путь, который требует сосредоточенной работы над собой, а следовательно, двигает интеллект вперёд и закаляет характер. Чтобы заставить себя проверить действие, а затем снова и снова его перепроверить, нужна сила воли, без которой не бывает успеха.

Как воспитать настоящего лузера

Даже самые гениальные люди порой принимают неверные решения. Михаил Ломоносов вошёл в историю как основоположник российской науки, автор множества невероятных открытий. Но и в его трудах есть неточности. Риск ошибки не уберёг Михаила Васильевича от промахов, зато позволил развить химию, физику, астрономию, космофизику, математику, механику, медицину, биофизику, физиологию и многое-многое другое.

6. Не убивайте самостоятельность

«А что это значит?», «Как быть в таком случае?», «Что будет если?». Постоянно задавайте ребёнку вопросы и не спешите блеснуть эрудицией, если к вам обращаются за ответом. К сожалению, школа нередко грешит уже готовыми решениями, а в классах порой приветствуют прилежание вместо работы мысли.

В то же время к неожиданному положительному результату часто приводит собственный путь, рождённый из желания пойти наперекор

Ломоносов не брал на веру то, что казалось очевидным, критически подходил к любой информации. Оставаясь на своей волне, он был максимально продуктивен. Только самостоятельно думающие люди способны увидеть неожиданное в привычной ситуации. Будьте как Ломоносов.

7. Свозите в Холмогоры

Раз уж мы взялись за воспитание новых Ломоносовых, то почему бы не показать малую родину великого учёного. Лучше своими глазами увидеть, с какими стартовыми возможностями человек способен заявить о себе на весь мир, чем тысячу раз прочитать об этом или услышать. И конечно, любая образовательная поездка, подобная этой, сильно расширяет кругозор — привносит знания от элементарных географических до более трудных, социальных и экономических. Совершенно точно, что обратно в Москву или любой другой родной город ваш ребёнок вернётся с целым обозом знаний о реальной жизни.

---