Почему в педвузах ничему не учат и как родители устраивают бои на детских площадках
Почему в педвузах ничему не учат и как родители устраивают бои на детских площадках
Ближе лето — ближе сезон детских площадок. И если вы не готовы выходить туда так, будто пришли посмотреть на гладиаторские бои (и поучаствовать), — расскажите ребёнку, что драться с обидчиком нельзя. А сами приготовьтесь вежливо отвечать на абсурдные замечания других родителей. Как всё это сделать, рассказали на этой неделе наши блогеры. И ещё немного о том, как понять, что с вашим репетитором что-то не так, и что происходит в педвузах.
«Дать сдачи и защитить себя — не одно и то же»
Конечно, все переживают за безопасность и комфорт своего ребёнка. Иногда тревога может отключать все разумные правила воспитания. И вот вчера вы читали Гиппенрейтер, были сторонником непротивления злу насилием, а сегодня вы слышите, что Вася из группы в детском саду толкнул вашего сына так, что у того остался огромный синяк. И почему-то вместо того, чтобы идти к воспитателю/родителям Васи/даже самому Васе, вы говорите сыну: «а что же ты сдачи не дал?». Нет, не надо давать сдачи, не надо стоять за себя кулаками (что надо — можно почитать здесь). А ещё помните, что детская агрессия — явление в целом неизбежное, но разговаривать об этом с детьми необходимо.
«Дать сдачи — это рефлекторно и бездумно ответить агрессией на агрессию. Защитить себя — означает обеспечить себе максимальную безопасность. То есть мы приравниваем выражение необдуманной ответной злости к самозащите. Извольте. Эти понятия диаметрально противоположные.
Многие родители, ссылаясь на то, что их ребёнок не отвечает на тычки и оскорбления, призывают научиться «стоять за себя». А на деле это означает «сделай так же, как сделали тебе». А самое интересное и пугающее здесь — большинство из этого множества действительно так думают и верят в это».
«В учительской нам сказали: «желаем вам, чтобы вы никогда не работали в школе“»
Главный стереотип про педвузы — туда идут те, кто больше никуда не поступил. Но оказывается, даже если ты действительно хочешь учить детей и идёшь этому учиться осознанно, — учить тебя этому не очень-то хотят. История нашего блогера, которая мечтала преподавать, бросила первый университет, перепоступила и разочаровалась. Нет, не в преподавании. А в людях, которые этому учат.
«В отличие от большинства моих однокурсниц, я планировала работать в школе и готова была впитывать в себя информацию, которая понадобится в этом деле. Интерес к обучению пропал через полгода. Первую сессию сдали все, в том числе и те, кто совсем не собирался учиться. И даже не появлялся на парах. Дальше всё становилось только хуже. Лекции становились всё более бессмысленными. О работе в школе рассказывали люди, которые никогда там не работали. Ежедневное „вы должны делать так-то“. Смысл курсовых работ большинству так и остался непонятным. Руководителявыбирали по личному отношению и возможности работать с ним как можно меньше (некоторые скидывали готовые планы с названиями глав, пунктов, так что оставалось только вбить всё в поиске и скопировать)».
7 главных ошибок репетиторов в работе с детьми
Репетиторы есть почти у каждого одиннадцатиклассника. Да и у девятиклассника. И вообще — у школьников любого возраста. Сначала родители не могут понять, как правильно выбрать репетитора, потом — не могут оценить, насколько эффективно проходят занятия. Но и сами репетиторы совершают много ошибок. Так что вот небольшой чек-лист, который пригодится и преподавателям, и родителям.
«Вы можете не знать точно, помогают ли ребёнку ваши уроки. С вашей помощью и поддержкой на занятиях ребёнок может успешно справляться с заданиями, но продолжать приносить плохие отметки из школы. Он может стесняться рассказать вам или родителям, что не понял ваших объяснений. Поэтому периодически устраивайте проверочные работы по пройденному материалу. Кроме того, дети могут бояться сказать о своих жалобах и предложениях или просто не находят слов. Быть может, им не нравится какой-то определённый формат заданий, может, они ждут от вас распечатанных схем, а не устных лекций или наоборот. Я делаю анкеты, которые ребёнок заполняет, когда я ухожу».
«Лопатку отвоевала, с мамой поругалась»: как устроены родительские бои на детских площадках
И не только на площадках. Почему-то все любят делать замечания чужим детям, потом легко переключаются на родителей. И всё это — в торговых центрах, в кино, в театре, в кафе. Но да, детская площадка — просто идеальное место для претензий одних родителей к другим. Ведь именно здесь чаще всего можно услышать «ваш у моего/ваш моему…». А дальше подставляйте, что хотите. И почему-то все в таких конфликтах полностью теряют самообладание, забывают, что не кричат на незнакомых людей матом и не думают, что их любимый ребёнок тоже может дать кому-нибудь совочком по голове. А он может.
«Мне доводилось видеть сцены прямо драматического размаха. Я видела маму, которая столкнула с горки мальчика, потому что тот толкнул её ребенка. Я наблюдала, как папа схватил за шиворот пятилетнего мальчугана, который случайно задел его сына. Мужчина просто поднял над собой ребёнка и тряс, как мешок картошки, а бабушка „обидчика“ никак не могла допрыгнуть и вернуть внука на землю. Я была свидетелем того, как интеллигентнейшие по отдельности люди орали друг на друга благим матом, выясняя, имеет ли право посторонний взрослый делать замечания чужому ребёнку или его родителю. А сколько раз мне доводилось быть свидетелем (да и участником тоже) разборок „кто кого первый ударил“ и „кто у кого первый отобрал“».