Задача родителей — так воспитать ребенка, чтобы он мог, когда вырастет, жить самостоятельно, без них. Но как выстраивать процесс сепарации, если ребенок болеет? Объясняет Мария Гаранина, логотерапевт и клинический психолог в блоге БФ «ЖИВИ».

Этапы сепарации

Сепарация начинается в момент рождения и завершается в период юности (18-25 лет). Это многоступенчатый процесс. Если он проходит успешно, у человека формируются самостоятельность, ответственность, автономность и «взрослость». Ребёнок учится справляться с задачами и возникающими трудностями, принимать решения, управлять своей жизнью.

Этапы сепарации тесно связаны с возрастными периодами. А в каждом возрастном периоде или кризисе есть свои актуальные потребности Первые месяцы новорожденный не способен идентифицировать себя отдельно. Здесь мы про сепарацию не говорим, напротив — в это время особенно важно для ребенка и родителя ощущение привязанности — без него ребенку сложнее будет выстраивать фундамент для формирования представлений о себе и мире.

Сепарация проявляется с первым возрастным кризисом — обычно в возрасте 1 года. Ребёнок овладевает ходьбой, учится кушать самостоятельно, в его жизни происходит разделение предметной и социальной жизни. Чем старше становится ребенок, тем ярче проявляются признаки сепарации: дети учатся делать выбор, принимать решения и нести за них ответственность, экспериментируют с имеющейся свободой. Дошкольники стремятся к самостоятельности в общении со сверстниками, учатся искать компромисс, сохранять позиции лидерства — все это тоже про сепарацию.

В 7 лет ребёнок идёт в школу. Значимыми становятся не только отношения с родителями, но и с другими взрослыми и ровесниками. Отношения со сверстниками встают на первое место, когда ребенок становится подростком: это последний рубеж на пути к полной сепарации. В период юности происходит профессиональное самоопределение, появляется финансовая и бытовая независимость, формируются межличностные отношения. Таким образом, постепенно, шаг за шагом ребёнок становится всё более и более самостоятельным. Естественно, это невозможно вне отношений с родителями и без их поддержки.

Если ребёнок заболел

Болеющий ребёнок естественно нуждается в заботе, опеке и внимании к своим потребностям. В ситуации болезни зачастую возникают объективные факторы, затрудняющие этапы отделения. Например, плохое физическое или психологическое самочувствие, необходимость длительного нахождения вне дома и привычной социальной группы, ограничения, связанные с болезнью.

Кроме того, может изменяться позиция родителей: появляется гиперопека и возникает некое слияние двух «Я». Психологическое состояние родителей может быть связано с тревогой, беспокойством, страхом, что также отражается на общении с ребёнком. Совокупность разных факторов приводит к тому, что ребёнок становится менее самостоятельным и автономным, не имеющим возможности для выражения собственных желаний и идей, а отделение от родителей затрудняется.

Если семья столкнулась с каким-либо длительным заболеванием ребёнка, может возникнуть ситуация, когда он ещё не вырос, но задержался на каком-то этапе сепарации. На момент болезни для родителя может быть характерна одна позиция, в которой будет преобладать гиперопека, а затем, при выздоровлении, позиция родителя изменится, и ему захочется видеть собственного ребёнка более самостоятельным и свободным. Но ребенок может не успеть повзрослеть и понять, что теперь он должен быть самостоятельны! Результатом может стать нарастающее напряжение и конфликты в семье.

Общие рекомендации

Основная рекомендация — сохранять и подкреплять самостоятельность и ответственность ребёнка. Даже в ситуации плохого самочувствия и болезни можно выделить область, с которой он будет справляться -это позволит ему ощущать уверенность в собственных силах. Например, ведение дневника температуры, контроль времени, выбор продуктов на ужин.

Наблюдать за ребенком, уметь прислушиваться, быть уверенным в том, что вы и ваш ребёнок способны справиться с задачами и трудностями. Кроме того, поможет знание этапов взросления и умение распознавать потребности ребёнка. И, конечно, надо верить в то, что многое можно изменить.

Статья подготовлена Благотворительным фондом «ЖИВИ», оказывающим адресную помощь детям со злокачественными заболеваниями крови и системную поддержку региональным больницам. Одно из направлений работы фонда — психологическая помощь пациентам и их родным. Уже 10 лет мы говорим маленьким пациентам со всех уголков нашей страны: «Живи!» Поддержать подопечных фонда можно на сайте.

Фото: MIA Studio / Shutterstock / Fotodom