После первого класса, кажется, уже ничего не страшно: с учителем познакомились, ребенок освоился в школе и даже что-то выучил. Но в каникулы родители переживают: а вдруг он все забудет? Наш блогер Екатерина Бунеева даёт несколько советов мамам и папам, как подготовиться ко второму классу.

Ребёнок идёт во 2-й класс. Родители беспокоятся, что за лето он всё забудет, ведь уже два месяца не читает и пишет «как курица лапой». Беспокойство — это понятно. Но что тут можно сделать, как помочь?

В начале учебного года (а по-хорошему — весь год) дома должно быть спокойно. Атмосфера — рабочая и доброжелательная: всем на работу, трагедию из начала учебного года делать не надо. Не забудьте в августе постепенно вернуть прежний, «школьный» режим дня ребёнка, заранее обсудите, как будете планировать рабочую неделю и выходные: когда заниматься, а когда гулять, встречаться с друзьями, будут ли кружки или секции после школы, какие развлечения будут в выходные. Это поможет настроить ребенка на рабочий лад и убедит, что в этом учебном году будет не только учеба, но еще и развлечения, встречи с друзьями, праздники.

А что делать сейчас?

1. Читайте

По очереди вслух хорошие весёлые книжки вне школьной программы. Например, любимые страницы из «Винни-Пуха» Бориса Заходера, «Малыша и Карлсона» Астрид Линдгрен, «Шляпы волшебника» Туве Янссон, стихи Бориса Заходера («Моя Вообразилия», «Мохнатая азбука», «Перемена» и др.), Генриха Сапгира («Людоед и принцесса, или всё наоборот», «Леса-чудеса»), поэтов-обэриутов (Даниила Хармса, Юрия Владимирова, Александра Введенского).

А начать можно с веселых стихов Олега Григорьева.

Учите вместе наизусть, но только те стихи, которые ребёнку понравились, без принуждения, с удовольствием. Рекомендую для семейного чтения учебник для 2-го класса «Литературное чтение» («Маленькая дверь в большой мир»).

Если видите, что ребёнок читает не очень хорошо, нужно потренироваться, но не заставляйте просто больше читать, это не поможет. Лучше читать небольшие тексты, но учиться пересказывать, понимать суть прочитанного.

2. Пишите

Писать понемногу в прописях и не только: повторять начертания букв и соединения, развивать мелкую моторику. Как? Штриховать рисунки из раскрасок и прописей разными цветами и расписывать их элементами букв. Штриховку можно делать в разных направлениях: вертикальные линии, горизонтальные, с наклоном влево и вправо, разные детали рисунка можно штриховать разным цветом.

Рисунки и их части также полезно расписывать буквами, написание которых нужно повторить, лучше гелевыми разноцветными ручками. Детям очень нравится это творческое упражнение (проверено!). Рекомендую для занятий дома прописи О. В. Прониной «Мои волшебные пальчики» в 5 тетрадях.

3. Повторяйте «словарные» слова

Их написание надо было запомнить в 1-м классе, но ребенок, конечно, что-то мог подзабыть. Проговаривайте, пишите — но не все сразу, понемногу, маленькими группами, по 4-5 слов). Какого-то единого списка таких слов нет, нужно ориентироваться на ваш учебник. Вот такой примерный перечень могу предложить:

Что это за слова в скобках? Однокоренные словарные — их тоже нужно проговаривать и записывать, чтобы ребёнок понимал: непроверяемые буквы безударных гласных в корне пишутся в однокоренных словах одинаково, так что достаточно запомнить, как пишется одно словарное слово, остальные — так же.

4. Смотрите фильмы и мультики (вместе!)

Вместе смотреть и обсуждать хорошие мультфильмы, пересказывать сюжеты. Играть в настольные игры, но чтобы предварительно ребёнок чётко объяснял правила игры. Всё это развивает устную речь, стимулирует свободные высказывания.

Иллюстрация: Olena Dmytruk / Shutterstock / Fotodom