Многие школьники и выпускники мечтают после одиннадцатого класса поступить в вуз за границей, но можно не ждать ещё два года и уехать после девятого. Как? Наш блогер, мама Татьяна Кирина, рассказывает, как выбирала с дочерью финский лицей и как они готовились к поступлению.

Наша история поступления в финский лицей началась очень прозаично: амбиций много, энергии и знаний тоже, а вот желания учиться в старшей школе после девятого класса нет. Плюс давно и прочно укрепилась идея получения высшего образования в иностранном вузе.

Долго и упорно мы изучали доступные варианты обучения за рубежом после девятого класса. Мальта, Великобритания и так далее нам не подходили по финансовым соображениям. Очень понравилась одна русская школа на Мальте, но, узнав, что месяц обучения будет стоить от 150 000 рублей, сразу разонравилась.

Тут мы наткнулись на возможность поступления в финский лицей. Забегая вперёд, скажу, что весь процесс поступления, подбор программ обучения и тому подобное мы делали не сами, а обратились в онлайн-агентство, которое специализируется на помощи в таких вопросах. У меня чёткая позиция, что лучше сделать один раз, но правильно, чем набивать шишки и учиться на своих же собственных ошибках.

Спустя некоторое время выяснилось, что дети многих моих знакомых либо поступали в Финляндию, либо там учатся, либо ещё как-то связаны с этой страной (для Петербурга, наверное, это неудивительно), поэтому была возможность собрать полную информацию по вопросу.

Уровень английского у дочки был B2, проблем с математикой особо не наблюдалось, но когда мы ознакомились с экзаменационными заданиями прошлых лет, то поняли, что нам есть над чем поработать. Дочь занималась очень усердно: минимум три раза в неделю и сама, и с репетитором, и на курсах, заучивала новые слова, десятками писала эссе. С её слов, уже хотелось быстрее сдать экзамены, чтобы весь этот стресс и кошмар остались позади.

Подготовку начали в августе, а сами экзамены на большинство программ сдавали в апреле. При этом основной сбор документов, заполнения длиннющих анкет и так далее пришёлся на февраль. Лично меня несколько поразил уровень бюрократии в этом процессе и тот объём бумаг, который нужно было подготовить.

В апреле мы поехали сдавать экзамены, сами, на машине. Первый экзамен был в гимназию Маттлиденс, в которую дочь (да и я сама) влюбилась. Очень красивое, благоустроенное и приятное место в Эспоо, где всё по-европейски чисто и опрятно. Поступавших ребят было много, не меньше 60–70 человек, что сразу напугало, хотя нас и предупреждали, что этот лицей пользуется спросом и конкурс там не маленький. Как оказалось впоследствии, экзамен в этом лицее был одним из самых сложных. Времени мало, а заданий очень много! Выйдя с экзамена с круглыми глазами, дочь сказала, что не знает, чего ожидать, но вроде бы прошло всё неплохо.

Ещё её смутила тема материала, который использовался на экзамене: «Женщины-трансгендеры в спорте». Толерантная Европа

Следующие экзамены мы сдавали спустя пару недель в других городах: в Йоэнсуу, Лахти, Хельсинки, Тампере и Оулу. Да, по совету Тамары из агентства решили рассматривать не только школы, но и колледжи (в Тампере и Оулу, соответственно), поэтому в общей сложности прошли через шесть экзаменов, у каждого из которых были свои особенности. Насколько я знаю, это не предел. Многие сдают по восемь-десять экзаменов в школы и колледжи.

Зачем всё это, спросите вы. По многим причинам: действительно интересные учебные программы с нужными предметами и возможностью углублённо изучать несколько языков, бесплатное образование на английском, отличные условия для учеников и студентов, международные проекты в процессе обучения и даже программы обмена в некоторых школах и колледжах. Всё это, на мой взгляд, отличается от того, что наблюдается в старших классах наших школ.

Как только попадаешь в финские школы и колледжи, поражаешься, насколько всё продумано и сделано для детей: начиная от креативных зон для работы и отдыха с пуфиками, дизайнерской мебелью и вайфаем, заканчивая бесплатным многоразовым питанием (действительно как в ресторане), дружелюбными педагогами и так далее. В общем, для нас это была любовь с первого взгляда.

В процессе подготовки мы стали общаться с детьми и их родителями, которые уже поступили и учатся в Финляндии. И знаете что? Ни одного плохого отзыва. Да, есть свои нюансы, но в целом плюсы сильно перевешивают минусы.

Находясь в процессе ожидания результатов, мы надеемся, что если уж не в Маттлиденс (хотя дочь уже планирует, как будет учить финский и шведский, так как гимназия изначально шведская), то в колледж или любую другую гимназию мы поступим и добьёмся хороших результатов.

Если вам интересно узнать о других школах или о том, как мы готовились, оставляйте комментарии. Всем позитива и успехов в достижении поставленных целей.