Ни для кого не секрет, что дети копируют поведение родителей не то что с самого раннего возраста — буквально с рождения. Но если один папа (или мама), случайно произнеся дома неприличное слово, виновато бьёт себя по губам, то другой считает это нормой. А некоторые потом требуют от учителя воспитывать их ребёнка получше. Наш блогер, репетитор по английскому Светлана напоминает, что воспитание — это задача родителей.

Разбираем с ученицей местоимения. Английское «their» переводится как «их». Прошу подписать карточку. Девочка пишет «ихний». Исправляю. Объясняю. По ходу урока «ихний» появится ещё бесчисленное количество раз. Опять исправляю. Опять объясняю. Девочка замыкается. Заканчивается урок. Выходим в коридор и сталкиваемся с папой, входящим в квартиру. Глава семейства сокрушается, что машина соседей перекрыла проход к подъезду. Папа уточняет, что (цитата) «ихнее поведение всегда такое…»

В начале урока ученик кладет ноги на стол. Я объясняю, что это не поза для занятий. Ученик нехотя соглашается. Через 10 минут опять порыв положить ноги на стол. Опять объясняю, что это неприлично. Потом будет еще пять таких попыток и пять моих монологов о недопустимости такой позы на занятиях. Урок заканчивается. Выходим в коридор. В дверной проём кухни-гостиной видно папу, положившего ноги на стол. Прощаюсь. Глава семейства, не меняя позы, бросает ответную реплику…

В ходе урока ученик через каждое английское слово вставляет слово б****. Останавливаюсь. Объясняю, что мат на уроках недопустим. Потом прерываю урок ещё неоднократно. Ученик сдерживается, но при этом испытывает заметные невооруженным глазом трудности. Наконец, я останавливаю урок, вызываю маму, объясняю ей, что происходит.

Мама даёт ему затрещину и восклицает (цитата): «*****, я же тебе говорила на людях не ругаться!»

В моей сфере ответственности — не воспитание ученика, а английские времена, страдательный и активный залоги, артикли, местоимения, etc. Репетитор по английскому разбирает ошибки в использовании Present Perfect, английские пословицы и помогает научиться говорить на языке. Это то, ради чего меня нанимали. Задача репетитора не состоит в шифте парадигмы семейных ритуалов, правил и ценностей.

Родители, которые просят/требуют, чтобы репетитор воспитывал их ребёнка, получают внутрисемейный раскол. Даже такой малостью, как запрет использования просторечного «ихний» или складывания ног на стол, репетитор вносит диссонанс в сознание ребёнка, потому что «ихний» и ноги на столе — это то, как говорит и ведёт себя папа.

Папа — основная ролевая модель. Преподаватель, который запрещает использовать мат на уроках, в сознании ребёнка — разрушитель семейных устоев, потому что мат — это то, что использует мама. Мама — основная ролевая модель. Ребёнок сошлётся на слова репетитора о том, что мат и «ихний» — это плохо, когда между ним и родителями возникнет конфликт.

Перечисленные выше случаи — всего лишь малая толика противоречий при изучении английского языка.

А есть ещё топики на английском про здоровый образ жизни и папа с «пивным» животом, а также топики про чтение — и мама, читающая только сообщения в вотсапе

Или, например, гражданская ответственность (тема для старшеклассников) и следующая иллюстрация: я — индивидуальный предприниматель и исправно плачу налоги со своих заработков. Обсуждаем тонкости взаиморасчётов с новыми клиентами. В беседе принимает участие бабушка. Я говорю, что произвожу расчёты в конце месяца с оформлением всех документов. Она в ответ: “ Это ещё зачем?» Я объясняю, что я — сознательный гражданин нашего общества. Она в ответ: «Какая глупость!». Смеётся. Рядом с ней сидит мой будущий ученик и слушает нас. Бабушка для него — ролевая модель наравне с родительскими клише поведения.

Наши дети копируют нас с первых минут жизни. Дэвид Брукс в книге «Социальное животное» описывает следующий эксперимент: младенцам, родившимся менее часа назад, ученые показывали язык. Малыши показывали язык в ответ. Способность к имитации у маленького человека существует с момента рождения.

Дети вырастают по нашему образу и подобию, желаем мы того или нет. Их «прекрасное далёко» будет наполнено теми ритуалуми и ценностями, которые были приняты дома, в том числе, в виде просторечного типа речевой культуры, в виде позы с ногами на столе перед лицом собеседника и в форме потока нецензурной брани. Цель же моего визита как репетитора не состоит в переводе ученика в другую социальную группу. Я не занимаюсь вопросами вертикальной социальной мобильности. Цель моих уроков — только английский. И никакого воспитания.