Обычно родители считают, что ребёнок-хулиган — это тот, кто ведёт себя, не соблюдая норм и правил, что этим ребёнок хочет навредить близким (назло делает) или «характер у него такой, дурацкий», или «избалованный ребёнок». Но вообще-то только с пяти-шести лет ребёнок осознанно делает что-то назло, до этого он делает так, как может (как научили) или как чувствует.

«Мой ребёнок настоящий хулиган», — слышу я порой от родителей. Сразу возникает вопрос: что под этим словом понимают взрослые? И второй: если ребёнок «хулиганит», что он хочет этим сказать?

Родители, считающие, что их трёхлетка «специально» изрисовал новые обои в спальне, знайте: потребность в рисовании не была удовлетворена, вот он и стал рисовать на обоях. Вместо того, чтобы ругать и наказывать, повесьте ватман на стену, чтобы ребёнок смог рисовать.

Над подобным поведением подростка стоит задуматься. В проявлении «специально» или «назло» всегда есть причина.

С раннего детства и до школы у ребёнка есть потребность в познании, следовательно, как только он научился ходить — он стремится залезть во все возможные углы. Зачастую детскую любознательность родители со своими чрезмерными запретами воспринимают как шалость. Что касается запретов, то они должны быть направлены на сохранение жизни и здоровья ребёнка, а не ограничивать его развитие.

Потребность познания, формирующаяся именно в дошкольный период, влияет на всю дальнейшую жизнь

В итоге маленькие «хулиганы» в возрасте до 5-6 лет — это как раз нормальные дети с развитой любознательностью. Им интересно, что из чего устроено, они ищут разные способы решить ту или иную «поставленную задачу». Такие дети, если их оставят на некоторое время в игровой комнате, устроят там кавардак, откроют всё, что смогут, и достанут всё без исключения. Задача родителей — создать условия для развития ребёнка.

Ребёнок также может вести себя «плохо», чтобы его заметили. Это касается детей любого возраста. Обычно такое поведение формируется с полутора до трёх лет, когда ребёнок не получает должного внимания от родителей, а все его просьбы игнорируются. К примеру: малыш просит почитать ему, но мама в это время моет посуду, а папа смотрит телевизор (нужно помнить, что дети живут «настоящим», и фраза «позже» остаётся не понятой). Следовательно, ребёнок должен сделать что-то яркое, громкое, чтобы моментально получить внимание родителей: громко начать плакать или что-то разбить.

Следующим действием ребёнка является «болезнь», ведь когда он болен — мама и папа всегда рядом, малышу включают мультики, дают вкусняшки. Также довольно важным моментом является отсутствие в семье слова «нет», когда ребенку всё можно.

Вседозволенность хуже жёсткого контроля и запретов. Ребёнок не чувствует границ и не знает, что опасно, а что нет, что стоит делать, а чего нет. За эти полтора года формируется поведение ребёнка. К тому же так, что отражение этого мы видим и в дошкольном возрасте (много болеет), в младшем школьном возрасте (является шутом класса, задирой), и даже в подростковом возрасте (желание причинить себе боль (тату, пирсинг), девиантное поведение (стремление выделиться из толпы) и так далее.

Итак, прежде чем говорить о хулигане, посмотрите, может растёт маленький гений, у которого высокий уровень познавательной деятельности. А может, ребёнок хочет достучаться до сердца самых близких ему людей?