Мы рассказываем детям, что все люди разные, кто-то может выглядеть не так, как ты, и это не повод для насмешек или агрессии. Но теорию сложно подтвердить практикой, ведь дети почти не видят вокруг себя людей с особенностями. Наш блогер Дарья Смирнова считает, что в этой ситуации могут помочь игрушки.

Инклюзивность — важная повестка для современного мира, которая несколько лет назад добралась и до индустрии игрушек. Детям с особенностями хочется видеть куклы, похожие на них самих, а остальным будет полезно узнать, что все люди разные: у них отличаются цвет кожи и глаз, рост и способности.

В Испании Ассоциация производителей игрушек каждый год выбирает и награждает лучших. Решение принимает экспертное жюри, члены которого работают в самых разных сферах: дизайне, психологии, образовании, связях с общественностью и других. В прошлом году 24 бренда презентовали 81 игрушку для участия в конкурсе. Победу присудили коллекции из четырех кукол разных цветов кожи с синдромом Дауна — ее представила компания Miniland из испанского города Ониль. В городе Ониль игрушки производят уже несколько веков, здесь около 40 фабрик и большой музей, где можно узнать об этапах изготовления кукол и сравнить современные способы создания игрушек со старинными.

В самой компании Miniland отмечают, что эти куклы предназначены для всех детей, а не только для людей с синдромом Дауна. «Иногда мы упускаем это из виду, но игра с куклами — это очень обогащающий и формирующий опыт для детей. Они могут видеть разные реальности и начинать привыкать к ним», — считает Виктория Оруньо, директор по маркетингу компании.

Miniland — не единственный бренд, который создает куклы с синдромом Дауна. Еще одна компания из Ониля — Toyse — объявила о создании коллекции, разработанной в сотрудничестве с испанской национальной организацией помощи людей с синдромом Дауна. А в 2015 году The Doll Factory Europe, также расположенная в городе Ониль, выпустила свою первую коллекцию кукол с трисомией — наследственное нарушение, обусловленное наличием дополнительной хромосомы.

В прошлом году сеть розничных магазинов Kmart представила кукол «Чарли» в двух вариантах — мальчик с русыми волосами и белокурая девочка. У этих моделей черты детей с синдромом Дауна. До этого Kmart уже показывал инклюзивную линейку кукол, куда вошли девушки и юноши с костылями, протезом ноги, на инвалидной коляске и со слуховым аппаратом. Представитель Kmart Group Марсель Харрисон рассказала, что компания старается внести свой вклад в поддержание инклюзивной культуры. Харрисон с гордостью добавила, что куклы Kmart поселились во многих социальных учреждениях.

В последние годы инклюзивных игрушек становится все больше. В 2015 году британская журналистка Ребекка Аткинсон начала кампанию #ToyLikeMe, чтобы привлечь внимание к проблеме репрезентации детей с особенностями в индустрии игрушек. Под влиянием движения различные компании начали задумываться о создании новых моделей кукол, призванных помочь детям принять свою внешность и показать, что люди разные, а особенности — это нормально.

Так, Playmobil, LEGO и Mattel представили линейки, в которых были игрушки с протезами, витилиго, немодельными фигурами и нетипичными прическами. В коллекциях также были и куклы в инвалидных колясках.

Кроме того, все больше брендов начинают выпускать модели с разными тонами кожи, цвета глаз, волос, ряды худеньких Барби разбавляются девушками с обычными фигурами, а среди атлетичных Кенов появляются их более полные и более худые собратья.

Президент Ассоциации предприятий индустрии детских товаров Антонина Цицулина считает, что куклы с особенностями нужны в системе дошкольного воспитания. По ее мнению, они учат здоровых детей принимать другого, не похожего на них. «Игрушка, как книжка и мультфильм, должна разговаривать на все темы, в том числе о том, что кто-то не такой, как все», — отмечает Цицулина.

Детский психолог Елена Лосева считает, что куклы с особенностями несут и терапевтическую функцию. Если раньше людей с ограниченными возможностями просто не замечали, то сейчас активно формируют, внедряют инклюзивное образование в структуру обычного класса.

Игра — это естественное и универсальное для детей занятие, без которого развитие ребенка нельзя представить. Во время игры ребенок учится устанавливать контакт, выражать свое состояние, меняться ролями, прочувствовать и проиграть какую-то значимую для себя ситуацию, чему-то научиться и к чему-то подготовиться.

Лечебный потенциал игры описал еще Зигмунд Фрейд — он рассказывал, как его племянник в ожидании мамы символически справлялся со своей тревогой покинутости, многократно закатывая катушку с нитками под кровать, как клубок, и доставая ее обратно. А в 20-х годах прошлого века британский невропатолог Малкольм Райт ставил кукольный спектакль, чтобы успокоить детей перед прививкой.

«Я не думаю, что дети с ограниченными возможностями должны обязательно иметь куклу, похожую на себя. Я думаю, что для них важнее видеть другого ребенка, играющего с такой куклой. Увидеть, что их тоже можно представлять в игре, их тоже можно хотеть кормить, одевать, укладывать спать, разговаривать», — считает, в свою очередь, Мэрайя Николс, мама девочки с синдромом Дауна из США и инвалид детства по слуху.