Новая школа для родителей и ребенка — это всегда стресс. Новая школа в новой стране — особенно. Но не только. Еще это новый опыт. Наш блогер Анна Комаровская рассказывает про учебный год, который её сын провел в польской школе.

У нас с сыном Федей был очень необычный год: с июля 2022 года до конца апреля 2023-го мы жили в польском городе Ольштыне, который является центром Варминско-Мазурского воеводства. Ребенок — ему сейчас 9 — ходил в третий класс частной польской школы. Мне бы хотелось поделиться своими впечатлениями об этом опыте. Мой рассказ субъективен, он касается только одной школы. Я не хочу использовать категории «плохо» или «хорошо», а также проводить параллели с российской школой. Это просто мои впечатления.

Чтобы попасть в школу, надо пройти собеседование, его проводит директор. После первой же встречи Федю взяли. Школа платная: первоначальный взнос — 2 тысячи злотых (примерно 38 тысяч рублей), ежемесячный — 1 тысяча злотых (19 тысяч рублей).

После собеседования мы пообщались с учительницей — пани Олей: она уточнила, надо ли по каким-то предметам придерживаться российской программы или ребенок может заниматься вместе со всеми. Наша учительница, помимо польского, говорит еще на трех языках, но русским, увы, не владеет. А Федя совсем не знал польского.

Директор предложила нам первые три месяца не требовать каких-то результатов, просто дать ребенку осмотреться и понять, что происходит. В это время сын не писал на уроках, не делал домашку. Его главной задачей было просто ходить в школу. Два раза в неделю он занимался непосредственно языком: отдельно с паном, отдельно — с пани. Феде больше нравились занятия с учителем, потому что, по его словам, с ним можно было поговорить про машины. И первым польским словом, которое он выучил, было именно «машина» (samohod).

Через три месяца Федя начал писать и говорить на польском, стал поднимать руку на уроках

Особенно хорошо шла математика: через полгода после начала занятий сын стал лучшим в классе по этому предмету. В нашем классе вообще было много детей из других стран: например, девочка из Украины и мальчик из Южной Кореи. С девочкой, кстати, сын общался сначала на русском языке и это стало поддержкой для обоих ребят. А потом они оба перешли на польский — он стал для них универсальным языком общения.

Оценок до 4-го класса в школе нет, но есть баллы по контрольным. Формирование безоценочной среды — принцип именно нашей школы, не уверена, что так везде по стране. В конце каждого семестра учитель пишет развернутую характеристику работы ученика: что получается, что идет сложнее, на что обратить внимание, какое отношение у ребенка к урокам.

Кстати, про уроки: в школе есть раздел, который называется «образование общешкольное» — в него входят математика, польский язык и литература. Меня как филолога удивило и порадовало, что язык не отделен от литературы. Сначала дети читают небольшой рассказ, потом выполняют по нему отдельные задания, связанные с речью, на примере этого же текста изучают правила написания каких-то слов. Много заданий было связано с описанием героев, отдельно была тетрадь с орфографией. Примерно раз в неделю дети писали диктанты.

Один раз в неделю был урок религии. Федя, как и большинство его одноклассников, его пропускал и ходил на уроки этики. Но религия и для школы, и для общества вообще — важная и неотъемлемая часть. В школе отмечаются религиозные праздники, на пасху — Wielkanoc — в классе накрывали праздничный стол.

Хотя многие поляки сейчас говорят, что не ходят в костел, не поддерживают традиционные праздники, но, судя по нашему классу, детей все же воспитывают в рамках католических традиций. Например, первое причастие ребенка — важный праздник, к нему серьезно готовятся.

Этику у нас вела педагог-психолог: на уроках говорили про чувства, дружбу, рассказывали, как найти друзей и что делать, если тебе грустно.

Еще в школе были ритмика, творческие занятия (лепка, рисование, аппликация), немецкий и английский язык. Удивили кружки «юный повар» и «лего». Не сказала бы, что ребенок научился что-то готовить, но разогреть еду себе теперь может. В школе, кстати, вкусно кормили: накануне учебного дня родители в специальном приложении могли выбрать блюда на день, неделю или месяц. В рационе всегда было несколько видов супов, гарниры, мясное, рыба, предлагали вегетарианское меню. Стоимость обеда была примерно 20-25 злотых (около 400 рублей) в день. Если ребенок не ходит в школу, деньги за питание не списываются.

Учебники у нас были бесплатные, на общеклассные нужды мы сдали в начале года 100 злотых (около 2000 рублей).

Подарки учителям или директору здесь дарить не принято

Общение между родителями и учителем строилось в основном через портал Либрус, но я все равно каждую неделю заглядывала в школу — понимала, что педагогу так будет спокойнее. В середине учебного года наша пани Оля ушла в декретный отпуск. Целый месяц до этого занятия проводили два педагога: нынешний и будущий. Это помогло детям привыкнуть к новому учителю.

Наша школа начинала работать в 6:30 утра. В Польше принято рано начинать рабочий день — многие родители должны быть на работе в 7:00. Но уроки начинались только в 8:15. До этого момента дети могут побыть в специальном зале — świetlica: здесь можно играть, валяться на пуфиках, за учениками приглядывает педагог-воспитатель. Там же дети могут поиграть после уроков. Однажды сын поздно пришел из школы (он ходил сам) и я спросила, что произошло. Он ответил, что просто устал и решил отдохнуть как раз в этом зале. После этого рассказа я поняла, что ребенку в школе достаточно комфортно: он не спешит домой и может не только здесь учиться, но и отдыхать.

К сожалению, близких друзей у него в этом учебном году не появилось. Но я рада, что этот опыт был для него не травмирующим. Ребенок ходил в школу без внутреннего напряжения или страха.

Фото: Pixel-Shot / Shutterstock / Fotodom