Роботы против мышей: как школьники изобретают умные машины
Участники главного сибирского фестиваля робототехники рассказывают о своих роботах

Слово «робот» всегда ассоциировалось со словом «будущее». Но будущее незаметно стало настоящим. Теперь роботы с нами и вокруг нас, а в сфере робототехники каждый день происходят открытия, которые совершают даже дети. Как, например, юные участники сибирского фестиваля «РобоСиб», который прошёл в Иркутске уже в четвёртый раз.
Фантастические фильмы и книги о человекообразных машинах обладающих разумом, завораживали школьников всех поколений. Электроник, Вертер, Робокоп, Терминатор и другие кинороботы вдохновляли детей на создание своих собственных. Но юным инженерам прошлого века не хватало технических и цифровых ресурсов, чтобы создать робота своей мечты. Сейчас детям в этом отношении повезло: они могут не только создавать, но и представлять свои изобретения всему миру на фестивалях по робототехнике. Это как минимум. А как максимум внедрять их в массовое использование в ближайшем будущем.
Александр Пушной, ведущий программы «Галилео»
«Не надо бояться роботов. Робот — это не человекообразное существо, которое ходит и издаёт странные звуки. Робот, условно, та же палка, которой древние люди помогали себе. Вот диктофон — если бы сейчас его не было в ваших руках, вы бы записывали на бумажку лишь примерно то, что я говорю. Диктофон позволяет это сделать с абсолютной точностью. А микрофон позволяет звучать моему голосу так, чтобы меня было хорошо слышно. Так что же в этом плохого?
Однажды самолёт, на котором я летел, не мог совершить посадку из-за сильного тумана. Посадочную полосу попросту не было видно. И тогда капитан экипажа объявил, что будет садиться на автопилоте, потому что сам он не сможет этого сделать. Пассажиры с ужасом ахнули. В итоге это была самая мягкая посадка за всю мою жизнь».

Ведущий любимой детской передачи про науку Александр Пушной стал гостем фестиваля «РобоСиб» — одного из самых масштабных фестивалей робототехники. Его уже четыре года проводит компания En+ Group и Фонд Олега Дерипаска «Вольное Дело» в рамках всероссийской программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России».
Где и как воспитывают новую инженерную элиту России
В этом году на фестиваль приехали школьники из 27 городов и посёлков Иркутской, Новосибирской областей, Красноярского и Алтайского края, Бурятии, Тывы и Хакасии. Более 600 человек (197 коллективов) боролись за звание лучшей команды в своём направлении и обменивались опытом друг с другом.
Два дня на площадке популяризаторы науки читали лекции: химик-органик, главный редактор портала neuronovosti.ru Алексей Паевский, писатель-фантаст Леонид Каганов, главный редактор научно-популярного альманаха Metkere.com Илья Кабанов.

Все участники фестиваля уже не первый год занимаются в кружках робототехники, куда практически каждый день приходят после уроков и вместе со своими руководителями работают над усовершенствованием старых и изобретением новых моделей. И с каждым годом количество школьников, увлечённых робототехникой, растёт. Кстати, отличная новость для юных инженеров и их родителей: уже с 2017 года итоги робототехнических олимпиад будут засчитываться как вступительные баллы при поступлении в вузы.

Темой одного из направлений фестиваля — «Фристайл» — в этом году стала «Экология». Участники представили разработанных ими экороботов и рассказали о своих изобретениях «Мелу».
Проект «Умная урна»
Дмитрий, 15 лет, участник фестиваля из Красноярска в направлении «Фристайл»
«У нашей урны бытовых отходов четыре отсека для разных видов мусора: стекла, пластика, дерева, биологических отходов. В России не принято сортировать мусор. Это процесс трудоёмкий и затратный. Наш проект достаточно бюджетный, и мы хотим предложить его торговым центрам. Мне совершенно не важно, займём ли мы какое-то место. Я просто мечтаю отдать этот проект на реализацию. Чтобы люди, выкидывая мусор, сами нажимали кнопку, проходила бы сортировка, а после уборщицы вытаскивали мусор в разных пакетах».
Проект «Автоматическая очистка дна»
Ярослава Караченцева, 15 лет, участница фестиваля из Иркутска в направлении «Фристайл»
«Наш робот плавает по воде и собирает мусор в Байкале и других водоёмах. Мы делали его два месяца. Реализация этого проекта обойдётся дорого. Наш робот может поднимать грузы не больше одного килограмма, а чтобы робот поднял, скажем, машину, нужно, чтобы он весил больше пяти тонн».
Необычную тему — «Животные-союзники» — предложили отыграть участникам в направлениях FIRST Lego League (робототехнические соревнования для детей 9–14 лет). Ребята искали решение для улучшения взаимодействия человека и животных.
Робот против вредителей
Вова Кильб и Илья Лукошкин, по 7 лет, участники фестиваля из Красноярска в направлении First lego league для самых юных техников
«Наши роботы защищают пчёл от главных вредителей — мышей. Мы установили специальные датчики: если к ним приблизится мышь, робот издаст звук, отпугивающий животных. Мышь убежит, и пчёлы останутся целы. А самих пчёл защищает от этого звука улей, поэтому для них он опасности не представляет».
Победителями «РобоСиб-2016» стали 28 команд из разных направлений, больше всего наград увезли команды из Красноярска.

Призёры «РобоСиба» уже становились победителями международных соревнований в Испании, Китае и Нидерландах. Будет такая возможность и у нынешних победителей, которых наградили путёвками на международные соревнования в Китай. Другим призёрам достались путёвки на всероссийский робототехнический фестиваль «РобоФест-2017», который пройдёт в Москве в марте 2017 года.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом







