Летом у родителей две головные боли: грязные руки и как с такими руками накормить ребенка на улице. Не везде же есть раковины, а салфетки всегда заканчиваются в самый неподходящий момент. Редактор «Мела» и многодетная мама Людмила Чиркова нашла оригинальное решение — еда на палочке.
Вернуть ребенка летом домой с прогулки — миссия невыполнимая. Но кормить-то его надо! А если кормить его тем, что предлагают в парках, то никакой зарплаты не хватит. Я в целом мама не тревожная, но выдавать ребенку котлеты, которые пролежали на жаре в контейнере часа четыре, не рискну, да еще и давать их в грязные руки… А таскать с собой еще и вилки я не готова. Так что я сочинила сэндвич на палочке. Его можно есть прямо после песочницы.
Ингредиенты:
- Деревянные палочки для мороженого — по количеству порций;
- Булочки для хот-догов — по количеству порций;
- Сыр (моцарелла или сулугуни) — 1 упаковка;
- Колбаса или жареные сосиски — 100 г;
- Помидор — 1 шт.;
- Огурец — 1 шт.
- Булочку для хот-догов делим пополам. Можно использовать и мини-багеты, но у них слишком хрустящая корочка, не всем детям это нравится.
- Если предполагается, что сэндвич улетит через пару часов, то можете смазать половинки сливочным маслом. Если нет — лучше не рисковать.
- Кладем на половинку булочки деревянную палочку — так, чтобы половина была внутри, а половина осталась снаружи — за нее мы и будем держать наш сэндвич.
- Выкладываем кружочки сыра. Сверху — разрезанные пополам жареные сосиски или колбасу/ветчину.
- Дальше — слой кружочков из овощей.
- Снова кладем кружочки сыра и закрываем сэндвич.
- Отправляем в гриль на пару минут. Если нет гриля, можно воспользоваться вафельницей или бутербродницей.
Пакуем в бумажный пакет и отправляемся гулять.
Фото: Toyakisphoto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
