В повседневной жизни нашим детям приходится сталкиваться с массой привычных, но не таких уж простых вещей, устройство которых вызывает вопросы. К примеру, объяснить, почему летают самолеты, сможет далеко не каждый взрослый. «Мел» совместно с InLеаrno составил список мастер-классов, которые помогут ответить на этот и другие вопросы.
Мастер-класс «Как устроен небоскреб»
О чем. Как строился деловой район столицы и какие новшества использовали инженеры при проектировании; почему Башня «Эволюция» закручивается, но не падает; сколько лифтов в каждой башне и с какой скоростью они едут; что можно увидеть из окна 58 этажа башни «Империя»; и как живет Москва-Сити.
Для кого. 1-9 классы
Зачем идти. Посмотреть на Москву с высоты птичьего полета и увидеть самые высокие башни Москва-Сити изнутри. После экскурсии можно будет своими руками собрать модель небоскреба из конструктора «Ключики» в Городе мастеров «Мастерславле».
Мастер-класс «Как устроен автомобиль»
О чем. Когда появились первые автомобили, кто изобрел колесо, что было до парового двигателя, как устроена подвеска и из скольких деталей состоит автомобиль.
Для кого. 1-6 классы
Зачем идти. Узнать, что находится у автомобиля под капотом, что приводит колеса в движение, для чего в них накачивают воздух, что такое подшипник и кто его изобрел, чем отличается двигатель внутреннего сгорания от внешнего и как залитое в бак топливо заставляет машину двигаться.
Экскурсия «Как летают самолеты»
О чем. Устройство самолета, как он летает и почему не падает, какая сила требуется, чтобы он взлетел, из чего выполнен его корпус и сколько на самом деле крыльев у самолета.
Для кого. 1-6 классы
Зачем идти. Узнать о законах физики, позволяющих самолету подняться в воздух, и об основных принципах аэродинамики. Познакомиться с историей самолетостроения, раскрыть секреты управления воздушным транспортом. А также увидеть своими глазами, как действует подъемная сила в аэродинамической трубе, а на специальной установке запустить модели самолетов, которые выполнят фигуры высшего пилотажа.
Мастер-класс «Как работает детектор лжи»
О чем. О принципах работы «шпионского» прибора и его устройстве, о первых в истории детекторах лжи и их прародителях.
Для кого. 3-9 классы
Зачем идти. Чтобы узнать, кто придумал, а затем изобрел этот прибор, как и для чего его используют, чем можно заменить детектор лжи и как работают его датчики. Узнать секреты поведения обманщиков и научиться «читать» мысли. Понять, как реагирует организм на ложь и правду, и почему нельзя врать. Провести полиграфическое исследование с помощь необычного прибора и расшифровать его графики.
Экскурсия «Как появился фотоаппарат»
О чем. О том, что такое гелиограф и как людям удалось впервые зафиксировать изображение; какими были первые фотокамеры и как они совершенствовались.
Для кого. 3-11 классы
Зачем идти. Разобраться в принципах работы фотоаппарата, познакомиться с историей его возникновения и различными видами прибора. Своими глазами увидеть камеры-люциды, волшебные фонари, фотоаппараты шпионов, объективы для аэрофотосъемки и еще много других редких и диковинных аппаратов из мира фототехники.
Мастер-класс «Как электричество включает наши гаджеты»
О чем. Как загорается лампочка, как с помощью электроэнергии работают смартфоны, планшеты и компьютеры, как люди открыли и приручили электричество.
Для кого. 1-5 классы
Зачем идти. Узнать, как раньше люди обходились без электроэнергии и как на самом деле много привычных на первый взгляд приборов, окружающих нас с детства, работают при помощи электричества. Узнать, что такое ток и откуда он берется. Своими руками собрать настоящую электронную схему с помощью конструктора «Знаток», а затем и светильник из подручных материалов.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
