«Я мечтала о бетономешалке и мусорной машине»: 26 смешных историй о детских гиперфиксациях

В детстве всё что угодно может стать предметом обожания — так появляются самые смешные и абсурдные истории. Мы спросили пользователей соцсетей о том, что увлекало их больше всего.
«Однажды на Новый год я написала для подъемных кранов песню-поздравление и пела ее в окно»
- Лет до пяти я обожала лошадей и мечтала как минимум о пони прямо в квартире. В идеале хотелось быть лошадью, бегать с развевающейся на ветру гривой по полям и фыркать во всю мощь. В детстве я и цокала, и ржала как лошадь, и передвигалась на четырех конечностях. Про «ржать как лошадь» даже не преувеличение — с копированием разных звуков у меня всё хорошо. Мама свидетель, она сама не понимает, как у меня это получалось, но врать про мой дар не стала бы.
- Моя самая сильная детская гиперфиксация — киты. Я влюбился в них после представления в дельфинарии. Посмотрел кучу документалок, знал, как устроен организм кита, что они едят, постоянно их рисовал. Был еще прикол: в одном из фильмов рассказывали о касатке-самке. Я не знал значения слова «самка», поэтому постоянно говорил «касатка Санка» —это превратилось в мем, все касатки стали «Санками». Сейчас, когда мне плохо, я смотрю видео с китами и возвращаюсь в детство.
- В детстве я угорала по строительной технике, мечтала о бетономешалке и мусорной машине. Но больше всего я любила подъемные краны. Я знала каждый в районе, для всех придумала имена и здоровалась с ними: боялась, что какой-то из них может обидеться, если я его пропущу. Я мечтала стать машинистом подъемного крана, думала: что может быть круче?! Однажды на Новый год я даже написала для кранов песню-поздравление и пела ее в окно.
- В пять-шесть лет я посмотрела мультик про «Винкс», но захотела стать не феей, а лошадью. Даже не единорогом! Я обожала рассматривать их в мультиках, всегда обращала внимание в других фильмах. Не знаю, чем они меня так покорили, но я еще долго скакала по дому (и даже на улице) и думала, что выходит очень похоже.
- С девяти лет я начала слушать группу BTS, конечно, собирала их мерч. Однажды увидела у девушки в метро красивый брелок на сумке — как раз с одной из их песен. Подошла и спросила: «Вы — арми?» (ARMY — название фандома.) На что она ответила: «Я, конечно, военнообязанная, но нет…»
- Лет в шесть я случайно села смотреть с родителями телевизор, тогда крутили «Глухаря» и сериал «Прокурорская проверка». До десяти лет каждый раз, только услышав заставку, я бежала их смотреть. Было дико интересно — люди в форме, пистолеты…
- Где-то с 14 до 16 у меня был лютейший гиперфикс на группу Alphaville. В то время я очень любила «Ночной дозор» и однажды, пока листала каналы, наткнулась на «МУЗ-ТВ». Даже закричала, увидев солиста в клипе: «Он так похож на вампира!» Потом я в него влюбилась, развесила по комнате плакаты и целовала их по ночам. Благодаря этой группе, кстати, я начала учить немецкий, поступила на международную журналистику и специализируюсь на Германии.
- В семь лет я фанатела по сериалу «Ранетки» — там была ужасная актерская игра, но такая крутая барабанщица! Мы созванивались с подружкой, которая жила со мной в одном подъезде, и обсуждали этот сериал. Счета за телефон были сказочные, и однажды родители мне его просто отключили. Потом я три года училась играть на барабанах, чтобы быть как барабанщица из «Ранеток».
- Когда мне было девять, я подсела на сериал «Тайны следствия», и главная героиня, Мария Швецова, буквально стала моей ролевой моделью. Я пыталась одеваться как она, представляла себя прокурором. Мама даже купила мне корочку, типа удостоверение, и мы вклеили туда бумажку с моим именем.
«За нами очень долго шли полицейские, но никаких вопросов не задавали»
- В 9 лет я была одержима темой смерти царевича Дмитрия (сына Ивана Грозного) и других самозванцев, выдававших себя за него. Я выпросила у родителей поездку в Углич и даже уговорила маму сходить на оперу «Борис Годунов» в Большой театр.
- Одноклассница, типичная отличница, однажды позвала нас к себе домой и показала свою комнату — все стены были увешаны фотографиями нашей химички. Она фанатела даже не по предмету, а по конкретному учителю и вела про это страничку в соцсетях.
- В детстве меня настолько увлек космос, что я пыталась читать учебники по астрофизике. А в средней школе даже выиграла олимпиаду по астрономии в округе!
- Когда я училась в школе, к нам пришел молодой практикант, который вел географию. Девочки создали кучу фан-аккаунтов, делали эдиты с ним, коллажи, тиктоки, даже писали фанфики. Одну такую девочку, кстати, даже выгнали за это из школы.
- Когда мне было шесть лет, я ходила на кружок рисования, и у преподавательницы была татуировка с картиной Ван Гога. Тогда я заинтересовалась и начала повторять его картины, рисовала их аж до десяти лет. Вышло штук пятнадцать — и мама решила развесить их по всему дому. Благодаря этой гиперфиксации я вообще узнала очень много об искусстве.
- В восемь лет я очень заинтересовалась темой пионерии и СССР, начиталась дома старых книжек. Однажды увидела по телику ребят в красных галстуках — это оказался отряд «Каравелла», который занимался фехтованием, журналистикой и яхтингом, — и у меня буквально снесло крышу. Через несколько месяцев я уговорила родителей отдать меня туда. До сих пор мне снится, как мы плавали по реке на яхтах.
- Когда я училась в началке, вышел клип Кати Клэп «Школота». Не знаю, как это объяснить, но несколько недель я смотрела его на повторе. У меня был обязательный ритуал: нужно было включить его сразу после пробуждения и обязательно на ночь, перед сном.
- Однажды я помешалась на теме советских репрессий… Каждая прогулка по Москве с друзьями превращалась в экскурсию по мемориалам и памятным местам. Один раз за нами очень долго шли полицейские, но никаких вопросов не задавали. Просто внимательно слушали, любознательные люди…
- В третьем классе я сходила с ума по футболу — играла в него с мальчишками в школе, даже забивала голы. Жила в Ростове-на-Дону, но болела почему-то за питерский «Зенит». Тогда матчи часто показывали в выходные по утрам, и я просыпалась раньше всех, сама включала телевизор и смотрела. Родители были в шоке, говорили: «У нас ребенок поломался».
- Необъяснимая гиперфиксация, которая растянулась на всю мою жизнь, — крушение «Титаника» и авария на Чернобыльской АЭС. Мне всё еще кажется, что в этих историях есть какая-то неразгаданная тайна, и я коллекционирую про них все конспирологические теории. В эту же копилку — тайна перевала Дятлова. Теорию про сход лавины не предлагать, мне такое неинтересно.
«Скуби-Ду убежал к моей бабушке и больше не придет, потому что я его обидела»
- Лет в десять я прочитала все книги о Гарри Поттере, и они настолько меня потрясли, что долгое время мне снились сны только по этой вселенной. Перед тем как включить свет, я обязательно говорила «Люмос!», открывала шкафы и ящики с «алохоморой». В одиннадцать искренне ждала сову с письмом и была в отчаянии из-за того, что она так и не прилетела. После этого обиделась, раздала все книги подругам, а фильмы не смотрела еще несколько лет.
- Я обожаю кричать: «Я убила Сириуса Блэка!» (как Беллатриса), даже если гуляю в центре. А еще у меня есть татуировка с заклинанием «Экспекто Патронум», которая помогает мне бороться с дементорами (с депрессией). До сих пор могу очень быстро вскипеть и разозлиться, если кто-то специально коверкает имена героев или просто говорит, что поттериана — отстой.
- Когда мне было десять, я увлеклась серией книг «Коты-воители». В школе подружилась с новенькой, которая тоже их любила, и тогда мы стали почти квадроберами — выбрали себе имена из книг, отыгрывали сцены, а если злились, могли нашипеть друг на друга или сделать вид, что царапаемся.
- Пока все обожали динозавров и космос, я сходила с ума по мифологии, причем не только греческой. Когда в детстве мы начали создавать свои первые почты, моя называлась «Себек Вотермун»: Себек — это древнеегипетский бог. До сих пор во всех соцсетях у меня ник с именем финикийской богини-русалки.
- В детстве я полюбила мифы Древней Греции, и почему-то моя мама решила, что я должна знать про них всё. Она даже сказала как-то раз, что никто не будет со мной дружить, если я не буду в них хорошо разбираться… Учила почти наизусть!
- Мне очень нравился мультик про «Скуби-Ду» — я посмотрела все вышедшие версии и фильмы. Коллекционировала журналы и карточки, которые с ним выходили, мечтала о своем фургончике, как в мультике. Моя мама беспокоилась, что я смотрю мультики про монстров и говорящих собак, так что однажды спрятала все диски и заявила, что Скуби-Ду убежал к моей бабушке и больше не придет, потому что я его обидела. Диски я, кстати, потом нашла.
- Я обожала мультик «Вакфу», однажды случайно наткнулась на него по телевизору. Посмотрела все серии буквально за пару ночей, стараясь не палиться перед мамой, а потом выходила гулять, представляя, что я одна из героинь: лазила по деревьям и стреляла из воображаемого лука невидимыми стрелами.
Обложка: © Мел; Another77 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







