Почему диафильмы до сих пор актуальны (а не какое-то старьё)
Главная радость советского детства, которой хочется поделиться с детьми

В эпоху, когда детям были недоступны мультфильмы в неограниченном количестве, главным развлечением были диафильмы. Любимые сказки, которые всегда под рукой. Всё, что нужно, — светлая стена, темнота и работающий проектор. Мама троих детей Елена Шерман выяснила, что для современных детей в этом тоже есть своя магия.
Одно из самых ярких воспоминаний детства: мы с братом садимся в коридоре, ставим на табуретку диапроектор, кладём под него пару книг, чтобы луч проектора «смотрел» вверх, достаём старую обувную коробку с диафильмами и устраиваем сеанс «мультиков». Мой брат читает текст, а я во все глаза смотрю на «экран». У нас им была белая дверь в дальнюю комнату. Вообще-то у нас был чёрно-белый телевизор, но мультфильмы по нему показывали совсем нечасто. И я приставала к старшему брату, канючила и требовала, чтобы он поставил мне диафильмы.

Ещё мы всей семьёй собирались и смотрели на диапроекторе слайды с цветными фотографиями, которые мои родители сделали во время долгой командировки в Женеву. Цветные фотографии были редкостью, а тут — сразу несколько коробок слайдов! Каждое фото было в картонной рамке. Можно было вставить несколько слайдов в специальный переходник и смотреть их по очереди. Отец любил вспоминать о Швейцарии, потому что на него, молодого советского специалиста, путешествие за границу произвело неизгладимое впечатление. Те фотографии отпечатались и в моей памяти: вид Женевского озера с фонтаном, большие круглые часы из живых цветов, одетые по тогдашней последней моде люди.
Спустя много лет, когда уже у меня появились свои дети, на даче у бабушки они залезли на чердак и нашли там ту самую обувную коробку. Сначала они подумали, что это обычные плёнки от фотоаппарата: диафильмы часто хранили в тех же баночках, что и фотоплёнки. Чтобы понять, что это за диафильм, надо было развернуть его и посмотреть на свет.
То лето мои дети тоже запомнили. Когда на улице шёл дождь, мои дочери (как я когда-то) просили брата зарядить диапроектор. Бабушка повесила на стену белую простыню и по очереди с братом читала тексты диафильмов. И хотя на даче был цветной телевизор и другие развлечения, дети проводили вечера с диафильмами, от которых веяло каким-то особым уютом.
В нашей коллекции в основном были русские сказки. Аленький цветочек, Ворон-Воронович, Семь Симеонов, про Иванушку-дурачка, сказка о Мёртвой царевне и семи богатырях и другие.

Когда я решила узнать, живы ли сейчас диафильмы, я с удивлением обнаружила, что на многих сайтах с развивающими играми для детей продаются современные модели диапроекторов. Для них выпускаются самые разные оцифрованные диафильмы, и некоторые — даже с озвучкой.
Ассортимент советских диафильмов был огромным. Но большая часть их не переиздавалась после 90-х годов, поэтому новыми вы их не встретите. Но на специализированных сайтах можно найти оригинальные диафильмы в хорошем состоянии. По-моему, есть особая прелесть в том, чтобы познакомить ребёнка со старыми сказками именно таким образом.
Я очень люблю коллекции слайдов по истории или искусству. В каждом наборе от 10 до 24 слайдов: сокровища интересных музеев, искусство Античности и Средних веков, Эрмитаж, шедевры Третьяковской галереи и многие другие. Мы с детьми, посетив музей, любим купить на память несколько открыток с репродукциями. Было бы здорово вместо открыток покупать наборы слайдов, чтобы иногда пересматривать их вместе.
Сейчас, когда любые сказки и мультфильмы доступны ребёнку на планшете или компьютере, на диапроекторе было бы интересно смотреть слайды с фотографиями из семейных поездок, с экскурсиями по музеям или просто сборники на определённые темы: скульптуры Родена, химические опыты, гибель Помпеи, японское изобразительное искусство, — да что угодно.
Я спросила свою более юную коллегу, смотрела ли она в детстве диафильмы. Она расплылась в улыбке и стала вспоминать, как родители вешали на стену простыню и показывали ей сказки. Больше всего ей запомнились сказки современных авторов: Барон Мюнхгаузен, Карлсон, Пеппи Длиныйчулок, Винни-Пух и другие. И своему трёхлетнему сыну их тоже обязательно покажет.
Мне кажется, сейчас стоит смотреть диафильмы, чтобы детям было что вспомнить. Я поняла, что лучшего всего запоминаются моменты, которые ребёнок переживает вместе с родителями. Он не запомнит, как в одиночестве смотрел на планшете мультик, пусть даже самый лучший и с продвинутой графикой. Но у него точно сохранится в памяти, как он сидел на даче с бабушкой и дедушкой, пил чай и под шум дождя смотрел диафильмы. А дедушка, нацепив очки на нос, читал сказку по картинкам.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








