«Есть мультфильмы, которые детям показывать можно, но они их не поймут»
Папы — о том, какие мультики лучше не смотреть с ребёнком (и почему)

Мы уже писали о том, какие фильмы обязательно нужно посмотреть с ребёнком, давали инструкции, как выбрать хороший мультфильм, и даже составляли тематические списки, чтобы не пропустить самое интересное. На этот раз мы решили спросить троих отцов о том, какие мультики детям, наоборот, не стоит смотреть.

Антон Долин,
кинокритик, двое детей:
Не самый удачный мультфильм — «Три богатыря». В первой серии («Алёша Попович и Тугарин Змей» — Прим. ред.), который снял господин Бронзит, выдающийся режиссёр авторского кино, был сформирован какой-то стиль и язык, может быть не очень оригинальный, но новый для нас и действительно заслуживающий интереса. Дальше началась чистой воды эксплуатация, с одной стороны, в навязчивом ключе простейшего былинного патриотизма, с другой — очень незамудрённого юмора.
Эти мультфильмы относятся к так называемому «доброму кино», которое лучится позитивом, но ничего нового зрителю не несёт. Мультфильм скорее напоминает сериальную анимацию, чем большое полнометражное кино, которое, к примеру, делают в Голливуде. И я не говорю о гигантах вроде Disney, Pixar или Dreamworks. Огромный коммерческий успех «Трёх богатырей» связан с тем, что они выходили в новогодние каникулы и работали на тренде узнаваемости. Я не думаю, что такие мультфильмы могут, как-то серьёзно повлиять на развитие ребёнка и дать ему что-то, кроме развлечения. А хорошая анимация, как правило, даёт гораздо больше.

Марк Подрабинек,
фотограф, один ребёнок:
Я считаю, что детям можно показывать всё, кроме взрослых мультфильмов. Там, где есть эротика или насилие, — такие мультики дети смотреть не должны до определённого возраста. А всё остальное — ради бога. Даже думать о том, чтобы что-то запрещать, странно. Насилие, конечно, не как в мультфильмах «Ну, погоди!» или «Том и Джерри». Какая-нибудь гражданка Мизулина везде сможет его найти. Есть действительно кровавые и жестокие мультфильмы, для взрослых, а есть детские, которые построены на конфликтах.
Ещё есть категория мультфильмов, которые теоретически детям показывать можно, но они их не поймут, — всё хорошо в своё время. Из-за того, что в школах детей заставляют читать «Войну и мир» и Пушкина, у нас больше половины населения страны терпеть не может Толстого и Пушкина. И Достоевского с «Преступлением и наказанием» тоже. Так же и с: можно показать какие-то относительно взрослые мультфильмы, в которых нет ничего травмирующего детскую психику, но они их просто не поймут. Например, замечательные американские мульсериалы вроде «Футурамы» «Симпсонов» и «Южного парка» лучше смотреть в подростковом возрасте.

Владимир Стогниенко,
спортивный комментатор, двое детей:
Я никогда не запрещал что-либо смотреть. Детям вообще что-то тяжело запрещать: чем больше запрещаешь, тем больше провоцируешь.
У меня младшая дочь не смотрит мультики, потому что ещё сидеть не научилась, а старшая начала смотреть их довольно рано, года в полтора. Она плохо ела, и многодетные друзья рассказали, что, когда ребёнок за едой смотрит мультики, его можно накормить. Мы старались выбрать что-то спокойное: смотрели мультфильм «Кораблик». Этого десятиминутного мультика как раз хватало, чтобы она поела, и я за полгода посмотрел его раз восемьсот. Когда дочь подросла, она стала сама выбирать, что смотреть.
Я как-то с недоверием отношусь к очень ярким и кислотным цветам в мультфильмах, мне кажется, это возбуждает психику. Но я не помню, чтобы я запрещал это смотреть, дочке просто тоже такое не нравится. Сейчас она уже самостоятельно ищет мультфильмы на YouTube. Единственное, что меня удручает: многие советские мультфильмы, которые я до сих пор смотрю с удовольствием, ей неинтересно пересматривать. Попытки завлечь и посмотреть вместе «Трое из Простоквашино» не срабатывают. Обычно она говорит: «А я уже смотрела». Ей нужно, чтобы в Простоквашино ещё серий 150 сняли, тогда она, может, посмотрит.
Если какие-то мультфильмы смотреть не стоит, то некоторые — нужно обязательно. Особенно если это 25 самых популярных мультфильмов, которые смотрят дети в России.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом




