20 книг мировой классики для подростков. Часть вторая
О том, как распорядиться жизнью, чтобы в зрелости не было мучительно стыдно

«Мел» продолжает разбираться в классической зарубежной литературе, актуальной для современного подростка. В первой части обзора учитель русского языка и литературы Татьяна Кокусева рассказала о том, почему следует вовремя прочитать Селинджера и Бредбери, а сегодня напоминает ещё о десятке книг, важных для становления личности.
1. Герберт Уэллс «Война миров»

О чём речь: Прилетели марсиане и сделали землянам больно.
Зачем это надо подросткам: Беззаботность людей и вера в счастливое будущее основана только на беззаботности и вере в будущее. На самом деле, как считает Уэллс, мы можем прийти к упадку. Возможно, что-то встряхнет человечество так, что никому мало не покажется. Возможно, не стоит смотреть в будущее сквозь розовые очки.
2. Терри Пратчетт «Цвет волшебства» и цикл «Плоский мир»

О чём речь: О Плоском мире и его обитателях.
Зачем это надо подросткам: Во-первых, это смешно. Во-вторых, это наблюдательно. В-третьих, это о людях вообще, об их странностях, надеждах, глупостях и других качествах. Несмотря на общую придурковатость персонажей, почему-то начинаешь верить в человечество и испытывать к нему нежность. А это полезно!
3. Курт Воннегут «Бойня номер 5 или Крестовый поход детей»

О чём речь: О людях, войне и планете Тральфамадор.
Зачем это надо подросткам: Мы живем в мире, где всегда идет война. В войне участвовали члены наших семей, по телевизору сообщают о потерях где-то там, в другой стране, безликие солдаты стреляют, безликие люди погибают. Гораздо спокойнее не думать об этом, но факт остается фактом — каждую секунду человечество истребляет друг друга. Возможно, поразмыслив об этом, новое поколение сможет остановить бойню.
4. Джек Керуак «В дороге»

О чём речь: Об эскапизме. О жизни в дороге.
Зачем это надо подросткам: Безумная жизнь, жизнь в настоящем. Здесь много не очень полезных для молодого поколения сцен (наркотики, пьянство и секс без обязательств), однако есть важный момент — заканчивается все чертой оседлости и найденной в скитаниях любовью. Возможно, прожить такую сумасшедшую жизнь на страницах книги безопаснее, чем в реальности.
5. Ричард Бах «Чайка по имени Джонатан Ливингстон»

О чём речь: Чайка по имени Джонатан Ливингстон не хочет жить как все.
Зачем это надо подросткам: Имеет ли смысл следовать за мечтой, как чайка Джонатан, или подчиниться общепринятым правилам. На пути в мечту, кроме неуверенности и неопытности, существует еще и непонимание окружающих, в том числе и семьи. И снова размышления о непростом выборе.
6. Эрих Мария Ремарк «На западном фронте без перемен»

О чём речь: Война — грязное и кровавое дело.
Зачем это надо подросткам: Ремарк описывает войну натуралистично и жестоко. Это мясорубка. Молодые романтики отправляются стать героями, но становятся окровавленными трупами, в этом и есть весь смысл войны. Страшное чтение, но большая польза для тех, кто еще не определился, за войну он или против.
7. Оскар Уайльд «Портрет Дориана Грея»

О чём речь: Нарциссизм до добра не доводит.
Зачем это надо подросткам: Где кончается наслаждение жизнью и начинается падение в бездну? Стоит ли сохранять невинность юности и как распорядиться своей жизнью, чтобы не обнаружить в зрелом возрасте отпечатки всех пороков на лице и не ужаснуться самому себе. Изящный и остроумный Оскар Уайльд остается актуальным и сегодня.
8. Джек Лондон «Мартин Иден»

О чём речь: О жизни и испытаниях Мартина Идена.
Зачем это надо подросткам: Мощная борьба главного героя книги вызывает уважение, несмотря на то, что хэппи энда не произошло. В Идене кипит энергия, он идет к своей цели без усталости, делает то, что вдохновляет его. На этот процесс можно смотреть, как на огонь — упал, встал, пошел снова и снова подножка, и снова шаг за шагом. Невольно чувствуешь прилив собственных сил.
9. Биой Касарес «Дневник войны со свиньями»

О чём речь: О том, что от использованных стариков нужно избавляться.
Зачем это надо подросткам: Молодость, конечно, умнее старости. Молодые никогда не станут стариками. От стариков никакого проку, зря небо коптят. Так почему же от них просто не избавиться? Горькое размышление о противостоянии поколений и пропасти между ними.
10. Борис Виан «Пена дней»

О чём речь: О лете красном, которое пропела стрекоза.
Зачем это надо подросткам: Однажды приходится взрослеть. Деньги перестают поставляться родителями, хлеб больше не растет в хлебнице, любовь требует ответственности, на смену беззаботности приходит драма. Да, дружок, так оно и бывает. Се ля ви.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






