Студенткам питерского вуза запретили небритые ноги и длинные ногти. Законно ли это и как устроен дресс-код в других вузах

В СМИ и соцсетях уже неделю обсуждают дресс-код питерского вуза, согласно которому студенткам запрещено появляться на парах с небритыми ногами. Разбираемся с юристом и сотрудницей «Правового альманаха» Оксаной Васильевой, законно ли запрещать маникюр, пирсинг и тату.
Что случилось
28 марта политик Эльвира Вихарева обратила внимание на сайт Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов. А именно на новость о выговоре студентке, которая пришла на лекцию «в неподобающем внешнем виде — с пирсингом на лице».
Студенты рассказали Вихаревой, что, помимо пирсинга, в их вузе под запретом:
- вещи в клетку;
- босоножки;
- кеды;
- длинные ногти;
- небритые ноги.
Telegram-канал «Подъем» получил комментарии пресс-службы вуза: «В нашем университете существуют свои правила приличий, распространяющиеся и на внешний вид студентов. Обсуждать их с широкими массами „интернет-самодеятельности“ не входит в наши задачи. Заметим только, что наши правила вполне вписываются в действующее законодательство РФ, позиции Ученого совета и студенческого самоуправления СПбГУП и более чем устраивают работодателей. Так что бритье ног вам придется обсудить с кем-то другим».
Согласно внутренним правилам СПбГУП, в помещениях вуза также запрещено:
- находиться без бейджа;
- находиться в неопрятном, вызывающем виде;
- громко разговаривать, шуметь, слушать музыку;
- употреблять жевательную резинку;
- сквернословить;
- употреблять семечки.
Что за вуз СПбГУП
Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов открылся в 1926 году. Он готовит студентов по гуманитарным направлениям. На дневном отделении учится примерно три тысячи студентов. Вуз не в первый раз попадает в поле зрения СМИ. Так, к примеру, однажды на афише университета студенту из Башкирии заменили лицо на человека «более славянской внешности».
Ректором вуза работает кандидат педагогических наук Александр Запесоцкий. В 1996 году он был доверенным лицом Анатолия Собчака на выборах губернатора Санкт-Петербурга. В 2012 году стал доверенным лицом Путина на выборах президента России.
У Запесоцкого есть собственный раздел на сайте вуза — «Неформальный вопрос ректору». Там он в свободной форме отвечает на вопросы абитуриентов и студентов.
Запесоцкий известен противоречивыми высказываниями и поступками. Так, например, в 2016 году он повесил на стене университета фотографии из личных соцсетей студенток и назвал это «уроком морали».
«Полагаю подобное свидетельством не только нравственной, но и умственной недоразвитости самопиарщиц. Мужчины относятся к размещению девушками таких фото как к „легкому поведению“, предложению дешевых сексуальных услуг. Но главное — работодатели не хотят таких „девочек“ брать на работу… В стране масса случаев, когда судей, пресс-секретарей госструктур, тележурналисток выгоняют за подобное. Это все — по сути компромат девушек на самих себя. Никому не советую», — прокомментировал ректор фото студенток в той самой стенгазете.
Еще один конфликт с участием Запесоцкого произошел после его ответа на жалобу студентки на высокие цены в столовой. Тогда он заявил: «Ценами недовольны около десятка убогих. Нет денег — зарабатывайте. […] На кой-чёрт я должен „вкалывать“, обеспечивая пребывание здесь таких ничтожных людей, как Вы?»
Есть ли дресс-код в других вузах
Во многих мировых и российских университетах как такового дресс-кода не существует: студенты могут одеваться так, как им комфортно. Однако в уставах некоторых вузов могут быть прописаны требования к одежде. Например, просьба придерживаться «делового стиля». Если вуз специализируется на подготовке кадров для определенных госструктур (например, МВД), там может быть единая форма для студентов.
Запреты на определенную одежду возникают в российских вузах достаточно редко. Так, например, в 2013 году региональные медиа писали о ростовском РГСУ, где студентам запретили приходить на пары в шортах, несмотря на жаркую погоду. В том же году студенткам МЭСИ запретили носить хиджабы. Об этом сообщала «Москва 24». В 2019 году студенты Уральского медицинского университета также рассказывали журналистам, что администрация вуза запрещала студентке носить платок.
«Как правило, в каждом вузе есть локальный акт-положение, где описаны культурные, моральные, духовные принципы и внешний вид студентов, дресс-код. Любой локальный акт (например, устав или положение) не может противоречить действующим нормам Конституции, Федерального закона. Права граждан закреплены в этих нормативных правовых актах. Поэтому татуировка, пирсинг, прическа, маникюр или косметика не могут стать причиной ограничения права студента на образование», — считает Оксана Васильева, к. ю. н., сотрудница «Правового альманаха».
Что об этом говорит закон
«По аналогии права (решение, основанное на общих правовых принципах) можно применять Письмо от 13 марта 2013 года «Об установлении требований к одежде обучающихся». Из вуза могут отчислить за неоднократное нарушение положения о внешнем виде, за несоблюдение дресс-кода. Но для этого надо соблюсти определенную процедуру. Если студент нарушил предписание в первый раз, то администрация вуза должна объявить выговор, и только на третий раз может быть подписан приказ об отчислении.
При досрочном прекращении образовательных отношений образовательная организация в трехдневный срок после издания распорядительного акта об отчислении обучающегося выдает лицу, отчисленному из этой организации, справку об обучении в соответствии с частью 12 статьи 60 Федерального закона об образовании», — объясняет Оксана Васильева.
Иллюстрация: GreenSkyStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











