Маткапитал, двойной МРОТ и новый налоговый вычет: что сказал Путин о поддержке семей, школах и вузах

21 февраля президент РФ Владимир Путин обратился к Федеральному собранию с почти двухчасовым выступлением. В ходе речи он рассказал о будущем высшего образования в РФ, увеличении процентов налогового вычета и других изменениях, которые могут повлиять на российские семьи. «Мел» собрал все самое важное.
Меры поддержки семей
Путин мало говорил о демографической ситуации — практически ничего, кроме того что о ней осведомлены. Зато достаточно много сказал о мерах поддержки семей с детьми и уточнил, что поддержка детства и российских семей в целом самый быстрорастущий раздел госбюджета. Дополнительно Путин предложил:
- сохранить льготу по освобождению семей с двумя и более детьми от уплаты налога на продажу жилья;
- Увеличить образовательный налоговый вычет на детей с 50 до 100 тысяч рублей, а вычет на собственное обучение, а также на лечение — с 120 до 150 тысяч рублей;
- Создать государственный фонд поддержки участников СВО и их семей, закрепив «персональных координаторов» за каждой семьей погибшего и каждым ветераном;
- ввести маткапитал для жителей присоединенных территорий, воспитывающих детей, рожденных в 2007 году и позже. Неизвестно, будет ли его размер совпадать с текущим по стране (587 тысяч рублей на первого ребенка и 775,6 тысячи рублей — на второго).
Повышение МРОТ
Путин заявил, что необходимо «обеспечить заметный ощутимый рост заработных плат в России». В связи с чем поручил правительству провести двойную индексацию текущего МРОТ: с 1 января 2024 года он должен достичь 19 240 рублей. В итоге МРОТ вырастет на 18,5% — это на 10% выше, чем предполагалось.
Путин пообещал, что правительство будет и дальше повышать МРОТ темпами выше инфляции.
Деньги для школ
О конкретных программах финансирования образовательной деятельности в школах Путин не говорил, зато упомянул о том, что из бюджета продолжат выделять деньги на реконструкцию и строительство учебных заведений.
В рамках программы строительства новых школ, начатой в 2019 году, уже открыто 850 учебных заведений — до 2024 года планируют открыть еще 400. На программу выделено 490 млрд рублей. «Эти расходы мы не снижаем», — заявил президент. В рамках программы обновления школ в 2023 году планируют обновить почти 3,5 тысячи зданий, большая часть из которых — на сельских территориях.
Также Путин уточнил, что с 2025 года федеральные средства на ремонт детсадов, школ, техникумов и колледжей будут выделять из бюджета регулярно — чтобы «вообще не допускать ситуации, когда здание в аварийном состоянии».
Что будет с высшим образованием
Путин затронул проблему исключения России из Болонского процесса — это случилось весной 2022 года. С этого времени российские вузы фактически исключены из международной мобильности с университетами в странах — участницах Болонского процесса. Кроме того, встал вопрос о реформе высшего образования в самой РФ: параллельно с двухуровневой европейской системой в стране сохранялись специалитеты. Подробнее об этом «Мел» писал в отдельном тексте.
«Нужно вернуться к традиционной для нашей страны системы обучения специалистов со сроком обучения от четырех до шести лет», — сказал президент. Что это значит? В России снова появится профессионалитет сроком обучения от 4 до 6 лет. Обучение на отдельных специальностях продлят, а аспирантуру выделят в отдельный блок.
Магистратура также сохранится, но в ином формате
Она будет доступна, если профессия требует дополнительной подготовки и узкой специализации. Аспирантура будет выделена в отдельный уровень профессионального образования, на котором будут готовить кадры для научной и преподавательской деятельности.
Студенты, которые обучаются сегодня в бакалавриате или магистратуре, продолжат обучение. При этом неясно, будут ли студенты, оканчивающие бакалавриат, поступать в магистратуру в этом или следующем году.
«Правительству совместно с парламентариями потребуется внести многочисленные поправки в законодательство об образовании. Здесь нужно все продумать, все проработать до мелочей. У молодежи, у наших граждан должны появиться новые возможности для качественного образования, для трудоустройства, профессионального роста. Повторяю еще раз — возможности, а не проблемы», — резюмировал Владимир Путин.
Фото: Максим Блинов / РИА Новости
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?










