5 детских спектаклей, которые нельзя пропустить в феврале

Как уговорить современных детей пойти в театр, мы до конца и сами не понимаем, но зато уверены: если вам это удастся, спектакли из нашей подборки их точно впечатлят.
«Маяковский. Идем путешествовать» — кругосветка по пластилиновому глобусу (6+)

Где: Музей Москвы, Зубовский бульвар, 2
Когда: 14 февраля, 15:00
«Веселых тянет в эту вот даль. В Париже грустить? Едва ли!» — писал поэт, по чьим стихам в Музее Москвы и поставили спектакль-путешествие. С Парижа — а именно с истории Гюстава Эйфеля и его «Железной леди» — начнется многообещающая кругосветка. Продолжится она в Америке, Французской Полинезии, на Фудзияме и Великой Китайской стене.
Не переживайте — в Москву вернуться тоже удастся: через сибирские леса прямиком на Красную площадь. Правда, сделана она будет, как и всё остальное, из пластилина. А погрузиться в действие помогут актеры, проекции на стенах и детская фантазия.
Этот спектакль — отличная возможность развить кругозор ребенка. А заодно — и всех его одноклассников: яркие пластилиновые образы так запомнятся школьнику, что в понедельник обязательно случится брифинг — о том, как Эйфелева башня стала символом Парижа, статуя Свободы — визитной карточкой Нью-Йорка и откуда открываются самые лучшие виды на гору Фудзи.
«Как мышонок в поход ходил» — кукольная история про хайкинг (0+)

Где: Музей Москвы, Зубовский бульвар, 2
Когда: 8 февраля, 11:00
Постановка — настоящий «ноль плюс». За 40 минут спектакля даже самые маленькие зрители не заскучают и точно получат много эмоций, ведь им буквально придется сходить в поход с настоящим (ну почти) мышонком.
Происходящее на сцене напомнит игру: спектакль развернется в чемодане, а главный его герой — кукольный мышонок — оживет в руках актеров. Сетовать на отсутствие декораций, впрочем, не стоит: будут и реки, и горы, и лес, и ночное звездное небо. А еще рыбалка и песни у костра — в игровой интерактивной форме.
В общем, скучно точно не будет. Особенно обрадуются родители — когда ребенок после спектакля попросит их немедленно отправиться вместе в поход, как минимум в ближайшие выходные.
«Подснежники для королевы» — мюзикл по знакомой истории (6+)

Где: Государственный академический Малый театр, Театральный пр., 1, стр. 1
Когда: ближайшие спектакли — 15 февраля и 1 марта
В мюзикле-сказке от Малого театра будут капризная принцесса, злая мачеха, антропоморфные двенадцать месяцев и бедная падчерица, посланная в январе за цветами. Знакомый сюжет? А вот и не угадали — спектакль поставлен не по пьесе Самуила Маршака, а по ее первоисточнику — чешской сказке Божены Немцовой в переложении Николая Лескова.
Отличия от знакомой истории, впрочем, незначительные. Нововведений тоже не планируется — разве что основное повествование предварит зачин. В нем бабушка будет читать девочке Соне, родители которой работают в Новый год, любимую сказку. А Соня, как любой ребенок, будет фантазировать: история, рассказанная бабушкой, оживет, как в гофмановском «Щелкунчике», — папа Сони в ней станет канцлером при дворе, мама — главной фрейлиной. Девочку можно понять: где еще родители могут быть так заняты в Новый год, если не на королевской службе?
Важные уроки из спектакля вынесут все — и дети, и их родители. И все они точно оценят яркие и продуманные костюмы, незамысловатые, но веселые песни и заводные танцевальные номера.
«Алиса в стране подводных чудес» — иммерсивная сказка в «Москвариуме» (0+)

Где: «Москвариум», пр-т Мира, 119, стр. 23
Когда: ближайшие спектакли — 7 и 8 февраля
Самое главное в этом спектакле — интерактивность. В «Москвариуме» нет сцены как таковой, зрители могут свободно перемещаться по залу, а если устали — сидеть на мягких подушках, наблюдая за развитием действия.
Сюжет, кстати, будет вроде бы знакомым (Алиса, Шляпник, Белый кролик — всё по канону) и в то же время новым: происходить всё будет в подводном царстве.
Декорации предопределят и изменения в фабуле: Алисе не придется красить розы по приказу Червонной Королевы и играть в крикет, всё будет куда сложнее. Ей придется спасать заколдованных морских жителей от акул-ищеек и расколдовывать подводных обитателей. А задачей зрителей будет ей в этом помочь. Судя по списку дел, помощь точно потребуется.
«Последние» — всё смешалось в доме Коломийцевых (16+)

Где: театр «Шалом», ул. Новослободская, 23
Когда: 26 февраля
Еще один спектакль об отношениях отцов и детей — постановка театра «Шалом» по пьесе Горького. История не детская, так что оставляйте младшеньких дома и идите на постановку сами или со старшими детьми.
Скучать подростки не будут: антураж у пьесы вполне современный — герои носят олимпийки с тремя полосками, на экранах, размещенных за сценой, показывают программу «Время». Сюжет — классический, горьковский, но и он — на все времена: деспотичный глава семьи, бывший полицмейстер, внезапно лишается должности, а пятеро его взрослых детей сталкиваются с выбором — продолжить во всем потакать отцу или разорвать круг насилия.
Обложка: © театр «Шалом»
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







