Дружила не с детьми, а со слонами и гепардами. Что стало с девочкой из фильма о жизни французов в Африке

Возможно, вам попадались фотографии Типпи — маленькой девочки, которая играет со слоном, гепардом, страусом. Детство этой белокурой француженки прошло в Африке, где работали ее родители-документалисты. Рассказываем, чем девочка там занималась и кем стала, когда выросла.
Типпи Бенджамин Оканти Дегре появилась на свет 4 июня 1990 года в Намибии, где ее родители Алан и Сильвия снимали документальный фильм о дикой природе Африки. После рождения дочки семья переехала в заповедник Ботсваны — они жили там как кочевники, год за годом путешествуя из поселения в поселение. Какое-то время Дегре провели на Мадагаскаре, и так получилось, что за первые 10 лет жизни Типпи успела познакомиться с огромным количеством экзотических животных: леопардами и крокодилами, страусами эму и зебрами, обезьянами и многими другими. У обычного городского ребенка леопард — плюшевый, крокодил — резиновый. У Типпи все эти друзья были настоящими, живыми.
По мотивам своих путешествий и приключений Ален и Сильвия издали книгу «Типпи в Африке», а в 1999 году на французском телевидении вышел одноименный документальный фильм про жизнь девочки в Намибии, который прославил ее на всю страну. «Так как я редко вижу детей, мои друзья — животные», — рассказывала она в свои 6 лет. Зрители увидели, как Типпи гладила змей и вешала их себе на шею, наперегонки рыла ямки вместе с сурикатом Сьюзи, кормила из бутылочки зебру.
Самым близким ее другом был 28-летний слон Абу, которого девочка называла старшим братом. Абу, приветствуя ее, радостно трубил, катал на хоботе, закидывал себе на спину и поливал водой. Другие животные тоже ладили с ребенком: они позволяли Типпи гладить себя и брать на руки, валялись с ней на земле и играли в догонялки.
В документальном фильме про Типпи отец девочки признается, что даже ему не удавалось достичь с животными такого тесного контакта: «Джи Би — на редкость опасный леопард. Чтобы снять его, я всегда залезал в клетку, а у Типпи есть те энергия и простодушие, которые, судя по всему, просто обезоруживают животных».
Сама Типпи в том же фильме сообщает, что Джи Би уже съел нескольких женщин и детей, но она его не боится, «потому что съедают только тех детей, которые не умеют драться».
Если Джи Би открывал на нее пасть и пытался укусить, Типпи давала ему по носу ладонью
Еще до того как научиться читать и писать, Типпи освоила собирательство, охоту, рыбалку и стрельбу из лука. Ее научили всему этому представители коренных народов Южной Африки, в частности народ сан, представителей которого также называют бушменами. В племенах этого народа нет иерархии и вождей, сан живут дружными семьями и открыты миру, поэтому маленькую француженку они приняли как родную.
Уже в дошкольном возрасте Типпи узнавала зверей по следам, ловко лазила по деревьям, помогала взрослым строить дома и доставать птенцов из гнезд (чтобы приготовить обед), мастерила украшения из скорлупы страусиных яиц и общалась с богами и духами с помощью магических ритуалов.
Родители самостоятельно обучали Типпи французскому, математике и другим предметам школьной программы, но чем старше становилась девочка, тем сложнее было усадить ее за уроки. Тем не менее родители хотели дать ей хорошее образование, поэтому в 2000 году решили вернуться во Францию и отдать Типпи в обычную школу.
Адаптация к городу проходила тяжело: ей не нравились шум, грязь и большое количество людей. Подружиться с детьми тоже не получалось: лучшим другом девочки был голубой волнистый попугайчик, который свободно летал по небольшой двухкомнатной квартире.
Поэтому через два года родители перевели дочь на домашнее обучение
Типпи давала интервью на телевидении и стала спикером Международного детского фонда по охране дикой природы, а в 2002-м ненадолго вернулась в Африку, чтобы принять участие в съемках шести программ для канала «Дискавери».
«Я скучаю по Африке: это мой дом», — грустно признавалась 12-летняя Типпи, еще не решив, кем она хочет быть: актрисой, певицей, режиссером или биологом. В итоге Типпи пошла по стопам родителей и после школы поступила на кафедру кино Университета Новая Сорбонна.
Родители назвали Типпи в честь американской актрисы и зоозащитницы Типпи Хедрен, которая исполнила главную роль в «Птицах» Хичкока. А имя «Оканти» было позаимствовано из африканского наречия — в переводе оно значит «гепард». Девушка соответствует своему имени: она посвятила себя защите дикой природы и стала директором секции детского кино Международного фестиваля экологических фильмов FICMA в Барселоне.
В 2022-м, согласно соцсетям Типпи, она открыла собственную компанию Okanti Films, которая продает консультации и курсы для сценаристов, режиссеров, продюсеров и документалистов. Также Типпи участвует в волонтерском движении SaveNamibia, которое пытается обратить внимание мировой общественности на кризис в регионе и привлекает инвестиции для развития здравоохранения, образования и инфраструктуры в стране.
Фото на обложке: ТАСС; be-bright / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год












