«Меня уже позвали на работу в ресторан». Мама двоих детей — об учебе в кулинарной школе в Париже

Как устроено обучение в лучшей кулинарной школе мира? Сколько оно стоит, чему там учат и как туда поступить — об этом и многом другом в интервью «Мелу» рассказала выпускница парижской школы Le Cordon Bleu и мама двоих детей Дарья.
Я увидела скульптуры из хлеба и подумала: «Вау, хочу уметь делать так же»
Любовь к кондитерскому искусству у меня появилась с 18 лет. Получив университетский диплом менеджера-экономиста, я поняла, что хочу развиваться в другом направлении. Так совпало, что в этот же момент подруга позвала меня зрителем на кондитерские соревнования.
Я смотрела на шедевры, которые люди могут сделать из обычных продуктов, — ходила мимо скульптур из шоколада, хлеба и думала: «Вау, хочу уметь делать так же». Потом познакомилась с Кристофом Адамом, «королем эклеров», посмотрела на его работы и решила, что буду кондитером.
Я начала участвовать в мастер-классах — например, у всемирно известного дизайнера-шоколатье Андрея Дубовика. Мне было интересно всё: муссовые десерты, конфеты, макаруны. Со временем я углубилась в создание корпусных конфет и начала делать их на заказ.
Параллельно с этим произошло еще одно ключевое событие. В 2017 году я вышла замуж, и первую годовщину мы с мужем отметили поездкой в Париж. Там находится школа Le Cordon Bleu — одна из лучших в мире по кулинарному искусству. Мы сходили туда на экскурсию, и у меня появилась мечта там учиться. Но потом мы вернулись в Беларусь, в 2019 году родился первый ребенок, в 2022-м второй — какая Франция? О мечте теперь можно забыть.

«Мы начинали с азов — например, учились готовить пралине»
В Париж в итоге мы вернулись в 2023 году, до этого успев совсем немного пожить в Украине, а затем в Испании. Приехав в Париж, я поняла, что это знак — теперь мне точно нужно пройти обучение в той самой школе Le Cordon Bleu. Поэтому я записалась на девятимесячный курс и сразу его оплатила — вышло 33 000 евро (около 3 500 000 рублей. — Прим. ред.). Обучение состояло из практических и теоретических занятий. В теоретической части были лекции, на которых рассказывали про правильное питание, ценообразование, организацию работы на кухне.
Практическая часть состояла из двух занятий: демонстрации и практики. На демонстрации шеф показывал, как готовить блюдо, рассказывал обо всех особенностях. На практике мы должны были приготовить его сами — на это давалось 2,5 часа. При этом у каждого было свое рабочее место, кухонные приборы, ингредиенты.
Результат оценивал шеф по пятибалльной шкале, обращая внимание не только на вкус десерта, но и на организацию рабочего места, чистоту фартука. Однажды девушка из-за того, что торопилась, достала противень из духовки голой рукой и сильно обожглась — ей поставили 0 по технике безопасности.
Каждая неделя в школе была посвящена определенному блюду. Мы начинали с азов — из чего состоят сиропы или как приготовить пралине. Потом проходили кремы, тесто, десерты, круассаны. Мне нравилось всё, но не обошлось и без сложностей — например, у меня не получалось с первого раза приготовить карамель или падал на стол готовый торт.

Каждый триместр были экзамены, самый важный — в конце обучения. На нем надо было сделать шоколадную скульптуру и придумать авторский десерт. Был декабрь, и я, вдохновившись рождественскими ярмарками, сделала муссовое пирожное с глинтвейном и имбирным тестом. А из шоколада я сделала цветок — во время этого задания вспомнила, как восемь лет назад была на конкурсе и восхищалась подобными работами.
«Кулинарная школа научила меня наслаждаться едой»
Вручение дипломов проходило в красивом дворце, нам надели медаль об окончании школы и белый колпак шефа. В итоге я получила 79% из 100%, чем очень горжусь. Но на самом деле оценки для меня были не так важны. В начале обучения была на этом зацикленность, но потом я научилась у французов тому, что главное — не оценка, а процесс.

Вообще французы — здоровые пофигисты. Они проще относятся к жизни: им всё равно, как ты выглядишь, во что одет и на чем ездишь. Для них нормально расслабиться за обедом за бокалом вина и дальше пойти на работу. Девушки предпочитают нюдовые оттенки в макияже, а мужчины могут на велосипеде и в костюме с галстуком ехать на работу.
Но самое главное, чему меня научила жизнь в Париже и кулинарная школа в частности, — это наслаждаться едой. То есть не просто наедаться, а получать удовольствие в процессе, уметь чувствовать вкус, текстуру блюда, понимать, как раскрываются разные ингредиенты.
Например, я могу ассоциировать десерт с настроением, погодой или сезоном
Десерт «Павлова» для меня — это лето, потому что он легкий, воздушный и сочетает свежие нотки лайма и малины. А «Париж — Брест» — точно зима, холод. Это тяжелый десерт с заварным кремом, посыпанный миндальной стружкой.

Отношение к еде у нас с мужем не ограничивается работой — оно естественно перетекает в готовку дома. Даже если мы готовим простые, повседневные блюда, для нас важно, чтобы в них была идея: логика вкусов, композиция, чистота подачи. Поэтому даже на завтрак у нас может появиться не просто омлет, а полноценное блюдо — например, скрембл на поджаренном бриоше с карамелизированным в кленовом сиропе беконом.
«Иногда что-то планировать бесполезно»
В школе я получила отличную базу и теперь могу приготовить что угодно. Главное — постоянно практиковаться. Я уже запустила курсы по шоколаду и макарунам, начала вести с мужем телеграм-канал, в котором мы выкладываем видео, где готовим ресторанные блюда. Недавно я летала в Прагу, где разрабатывала десерты для кондитерской, а с 1 февраля выхожу на работу в ресторан.
Конечно, помимо карьеры главную часть моей жизни занимает семья. Сейчас мы выстраиваем наш быт в Париже, привыкаем к французской бюрократии (я уже год не могу получить страховку), снимаем трехкомнатную квартиру, водим сына в школу.

Школа, кстати, обязательна во Франции с трех лет. Первое время сыну было тяжело туда ходить из-за обучения на французском. Он плакал и говорил: «Мама, мне кажется, со мной что-то не так. Меня никто не понимает», — и я чувствовала себя горе-матерью. Но со временем сын адаптировался — сейчас свободно говорит на французском и ходит на дни рождения одноклассников.
На выходных мы стараемся путешествовать: из Парижа можно за два часа доехать до Шампани, оказаться в Нормандии или в Бордо на поезде. Этим летом мы ездили на один день в Этрету (город в Нормандии. — Прим. ред.), купили палатки, развели костер и смотрели на океан — было круто. В общем, стараемся жить и наслаждаться сегодняшним днем — наша история показала, что иногда что-то планировать бесполезно.
Фото: личный архив героини материала
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября












