Что такое фанфики, почему подростки ими увлекаются и кто их пишет

Одни родители жалуются: дети не читают. Другие сетуют: читают, но не то — не классику, не романы, а какие-то фанфики. Рассказываем, что это за явление, а Юля Голубец, заядлый читатель и автор фанфиков, объясняет, почему они так популярны среди школьников.
Что такое фанфик
Само слово «фанфик» — это сокращение от английского fan fiction, »фанатское чтиво». Смысл в том, что поклонники пишут собственные тексты по мотивам любимых книг или игр, фильмов или аниме. Они включают в повествование и уже существующих персонажей, и новых, выдуманных. Придумывают альтернативные концовки классических сюжетов, переносят героев в самые неожиданные локации, вводят те любовные линии и повороты сюжета, которых им лично не хватило в первоисточнике.
Отдельный вид фанфиков — тексты про реальных людей: выдуманные истории про современных актеров и музыкантов (вы не поверите, как много пишут про героев корейской поп-культуры K-pop), писателей и художников прошлого, блогеров и даже политиков. А ещё среди фанфиков встречаются «ориджиналы» — но это, по сути, самые обычные рассказы, которые пишут не по мотивам уже существующих сюжетов, а просто так, «из головы».
Большинство фанатских историй собрано на фикбуке, он же «Книга фанфиков», он же Ficbook. Но некоторые произведения публикуют на альтернативных платформах вроде Wattpad. Если фанфик разрастается до книги из многих глав и набирает популярность, авторы могут создать группу в соцсетях, посвященную героям и фанатским рисункам.
Юля Голубец, 16 лет: »Когда любимая история заканчивается, а авторы не собираются её продолжать, расстаться с любимыми героями сложно. Фанфики дают уникальную возможность продлить встречи с ними, как бы продолжить произведение, только устами фанатов. Конечно, далеко не все работы могут удовлетворить тонкий читательский вкус, но найти что-то в этом облаке всё ещё возможно.
Я начала писать, когда хотела посмотреть на историю с другой стороны, создать что-то веселое, что может вызвать улыбку. Тогда меня не волновало, кем будут мои герои, хотя очевидно — если фандом популярный, то и аудитория шире. Сейчас я пишу в основном то, что хотелось бы испытать. Не обязательно в реальной жизни (как, например, бывает в историях про выживание), но что сложно прочувствовать в данный момент. Конечно, что-то на схожую тематику можно и просто найти, однако только ты сможешь написать произведение, удовлетворяющее тебя во всех аспектах.
Меня может вдохновить любая мелочь: интересная мысль, строчка из песни, фраза из фильма. Думаю, тут всё схоже с любой творческой профессией, когда все твое окружение даёт тебе идеи. Отличие фанфикшена в том, что он куда свободнее. К написанному в фанфиках относятся со снисхождением, а это означает минимальные требования, а значит, пишешь ты в свое удовольствие. Всё, что придет на ум. И как захочется».

«Фанфики не помогут писать сочинения в школе»
Авторы фанфиков всегда предупреждают, что ждёт потенциального читателя. Делается с помощью в рамках уже устойчивой системы обозначений. Например, «мини», «миди», «макси» указывают на размер фанфика. «Драббл», например, — это вообще описание одной сцены.
Экшн, юмор, пародия, романтика, драма, дарк — это жанры. Среди них встречаются и менее понятные не погруженному читателю названия: «ангст» (страдания героев), «флафф» (истории без трагических событий), «POV» (повествование от первого лица).
Отдельный момент — «пейринг», любовные линии между персонажами. Их тоже всегда указывают в описании к фанфику: будет это каноническая пара Рон + Гермиона или «неканон» (скажем, Гермиона и Драко). Пейрингам (они же «шипы») дают названия по фрагментам имен или фамилий — например, Драмиона.
И, конечно, всегда указываются возрастные ограничения — это обязательно:
- G — ограничений нет;
- PG — можно читать с разрешения родителей;
- PG-13 — 13+ (младше — с разрешения родителей);
- R — предупреждение, что в тексте можно встретить нецензурную лексику, описание насилия, секса;
- NC-17 — строго 17+;
- NC-21 — строго 21+.
Юля Голубец: «Работы короткие пишутся быстро и за один раз, работы подлиннее проходят свою обработку и доработку.
Для начала — план. Схема, сценарий, сводка реплик — все, что поможет удержать весь необъятный сюжет в голове. Ну а затем местами нудное расписывание каждого пункта, с быстрыми скачками на моментах, ради которых пишешь всю историю.
Фанфики для меня только развлечение и ничего более, можно даже назвать словом «хобби». Для развития в писательской среде лучше подойдут другие платформы, поэтому не думаю, что кто-то считает написание фанфиков вкладом в будущее. Я лично не планирую связывать свою жизнь с писательством и вообще по складу ума больше технарь.
Да и в школе умение писать фанфики не особо помогает. В сочинениях нужно писать то, чего от тебя ждут, с минимальными отступлениями от заданного курса».

Почему подростки массово читают фанфики
У взрослых много вопросов к такому увлечению. Почему пора перестать презирать фанфики, писала в своем блоге наш блогер, журналист и преподаватель Элена Гваришвили. А почему подросткам нравиться писать и читать фанфики, лучше знают именно они.
Юля Голубец: «Вопрос популярности довольно прозаичен: раньше просто не было такой возможности — публиковать свои тексты. Людям и до нас нравилось читать неклассические истории, кто-то мог сам придумывать сюжеты, но оставлять их в голове, так как даже понятия «выложить» не существовало. Сейчас ты можешь что-то не просто написать, но и показать другим без финансовых и временных затрат. А это, безусловно, намного более безопасно. Не стоит забывать и про полную анонимность в интернете.
Тут важно не забывать, чем в принципе фанфики отличаются от обычных книг. Написать то, что понравится подросткам, проще, когда ты сам подросток. Такие произведения не нагружены смыслами, в них только то, чего хочется, и наслаждение от них наивысшее. Конечно, в них хромает авторский слог, местами допускаются ошибки из-за неопытности, но если тебе нравится история, то ты будешь читать.
В копилку плюсов: на том же фикбуке очень удобная система меток и предупреждений, ты сразу видишь, какой именно текст перед тобой, а это значительно облегчает поиск книги на вечер».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?













