Рецепт быстрого штоллена: когда совсем нет времени

До Нового года всего ничего, а значит, пора планировать праздничное меню. И конечно, во главе стола обычно красуется рождественский штоллен. Но что делать, если вы не то что рождественский кекс по рецепту Эмили Дикинсон не затеяли (еще в сентябре), а и вовсе про него забыли? Ответ знает редактор «Мела» и многодетная мама Людмила Чиркова.
В этом году всё наперекосяк! Я до сих пор не засушила апельсины, не испекла ни одного имбирного пряника, олень Арсений перестал писать письма, а я до сих пор так и не испекла рождественский штоллен! Я, конечно, не теряю надежды, что, возможно, сделаю это прямо завтра, но если даже нет, у меня есть рецепт на крайний случай. Я использовала его лишь раз, но результат превзошел все ожидания. В первую очередь за счет секретной начинки. А еще, что очень важно, на начинку этого штоллена уходит куда меньше денег.
Ингредиенты:
- Сушеная вишня — 200 г;
- Светлый изюм — 200 г;
- Апельсиновые цукаты — 200 г;
- Ром или коньяк — 120–150 мл;
- Мука — 750 г;
- Сухие быстродействующие дрожжи — 15 г;
- Теплое молоко — 325 мл;
- Марципан — 460 г;
- Сливочное масло — 300 г;
- Сахар — 90 г;
- Соль — на кончике ножа;
- Пряности (имбирь, мускатный орех, корица, кардамон, кориандр, белый перец) — 4–6 г на всё.
- Вишню и изюм тщательно промываем и на полчаса замачиваем в кипятке. Затем сливаем через сито, смешиваем с цукатами и заливаем 100 мл темного рома или коньяка. Закрываем крышкой или затягиваем пленкой и отправляем на сутки в холодильник.
- Просеиваем в чашу миксера дрожжи (да-да, это тесто можно не месить руками, если вы это не любите), добавляем муку и перемешиваем венчиком, чтобы дрожжи равномерно распределились.
- Молоко (225 мл) подогреваем в микроволновке и вливаем в муку.
- Вымешиваем крюком или руками (смочите их в холодной воде и обсушите полотенцем) до состояния шара. Буквально 10 минут — и готово. Накрываем пленкой и на полтора часа ставим в теплое место.
- В это время разминаем марципан и вливаем в него 20–30 мл темного рома.
- Из получившейся массы формируем 6 колбасок длиной 10–12 см. Именно столько штолленов у вас получится.
- Сливочное масло растапливаем в сотейнике или ковше с толстыми стенками на медленном огне.
- Сливочное масло взбиваем, чтобы оно стало мягким и воздушным. Вводим в него еще 60 г марципана, всыпаем сахар, соль и смесь пряностей. Если марципан слишком плотный, можете секунд 30 подержать его в микроволновке.
- В масляную смесь просеиваем 400 г муки и вливаем еще 100 мл теплого молока. Добавляем опару.
- Вымешиваем пластичное тесто, которое легко отстает от стенок чаши.
- Добавляем в тесто все цукаты. Снова вымешиваем тесто и делим его на 6 частей.
- Каждый шарик раскатываем и оставляем под полотенцем отдохнуть минут на 15.
- А теперь самое интересное. Помните про наши колбаски из марципана? Пришло их время. Кладем их на наши заготовки штоллена и сворачиваем. Лучше класть марципан не в центр, а с краю теста.
- На часок оставляем в тепле. А теперь разогреваем духовку до 170 градусов и отправляем штоллены печься на 30–40 минут.
- Готовые штоллены обильно смазываем растопленным маслом и засыпаем нетающей сахарной пудрой. А когда они остынут, присыпаем еще раз.
- Готово! Можно украсить сушеными апельсинами, завернуть в пергамент, перевязать лентой и дарить любимым и друзьям.
Обложка: © irina2511 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







