Стрептококк A в Великобритании: от чего умирают дети и есть ли случаи заражения в России

В Великобритании зафиксировали вспышку острой стрептококковой инфекции группы A. Как сообщает The Guardian, от нее погибли уже семеро детей. Разбираемся, чем опасно это заболевание и как его распознать.
Хроника событий
В пятницу, 2 декабря, Министерство здравоохранения Великобритании (UKHSA) заявило, что за последние несколько месяцев после заражения стрептококком А умерли шестеро детей младше 10 лет, — об этом писало издание The Guardian. Власти рекомендовали британцам как можно скорее обращаться за медицинской помощью, если они обнаружат у своих детей симптомы болезни: боль в горле, высокую температуру и сыпь.
На следующий день, 3 декабря, The Guardian сообщила, что в результате инфекции умер еще один ребенок — 12-летний школьник из Лондона. Медицинские работники выразили опасения, что Национальная служба здравоохранения не справится с наплывом обеспокоенных родителей.
Чем опасен стрептококк А
Бактерии стрептококка группы А обычно локализуются в горле и на поверхности кожи человека. Они распространяются воздушно-капельным путем и могут вызывать различные инфекции, включая скарлатину, острый фарингит и кожные заболевания.
Среди осложнений скарлатины — отит среднего уха, воспаление миндалин, воспалительные процессы в печени и почках, нарушения в работе кровеносной системы. Вакцин от скарлатины нет.
Обычно стрептококковая инфекция группы А протекает легко и лечится антибиотиками. Но в редких случаях стрептококк А вызывает редкую инвазивную форму заболевания, которая может привести к летальному исходу (как в случае с британскими детьми). При такой форме бактерии попадают в легкие, кровь или мышцы и вызывают синдром токсического шока.
Как выявить стрептококковую инфекцию А
Существует экспресс-тест на стрептококк группы А, но Всемирная организация здравоохранения рекомендует обращаться за диагностикой к врачу, чтобы в случае необходимости было назначено правильное лечение.
Первые признаки скарлатины — высокая температура, боль в горле и увеличение шейных лимфоузлов. Через 12–48 часов, обычно на груди и на животе, появляется сыпь («Мел» писал, при каких еще детских заболеваниях она встречается), а также белый налет на языке с небольшими бугорками и покраснением.
Среди симптомов опасной инвазивной формы стрептококковой инфекции А — высокая температура, головокружение, спутанность сознания, сыпь и боль в животе. Также британские медики призывают обратить внимание на беспричинную рвоту или диарею, сильные мышечные боли или боль в какой-нибудь одной части тела, отсутствие мочеиспускания. При любом из этих симптомов следует показаться врачу или даже вызвать скорую помощь.
Почему возникла вспышка заболевания
По данным The Guardian, за неделю с 14 по 20 ноября в Британии был зарегистрирован 851 случай скарлатины. В предыдущие годы средний показатель за такой же период был значительно ниже: 186 случаев.
Главный медицинский советник Британии заявил, что пятикратный рост случаев заражения стрептококком может быть связан с ослаблением иммунитета после COVID-19, передает The Guardian. При этом, по данным издания, Минздрав Великобритании опроверг появление нового штамма стрептококка А. Рост заболеваемости специалисты связывают с большим количеством циркулирующих бактерий и социальными контактами на фоне отмены коронавирусных ограничений.
Что будет дальше
Роспотребнадзор пока что не комментировал вспышку стрептококковой инфекции А и не заявлял о случаях заболевания в России. В случае выявления скарлатины в детском саду или в начальной школе, куда ходит заболевший ребенок, объявляют карантин. А заболевших, в зависимости от тяжести инфекции, наблюдают амбулаторно или лечат в стационаре.
Неосложненная скарлатина обычно лечится при помощи антибиотиков, которые, как правило, назначают курсом на 7 дней. Возвращение переболевшего ребенка в детский коллектив возможно после 22-го дня от начала заболевания.
Фото: uly.u.v / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







