«После моих уроков рисования у прикованных к кровати детей появляется желание творить»
Тринадцатилетняя художница проводит мастер-классы для детей с инвалидностью
«Дети с ограниченными возможностями — самые благодарные мои ученики», — утверждает Лиза Радченко, 13-летняя художница из Сочи. О мастер-классах по рисованию, которые она проводит для детей с инвалидностью, школьница рассказала в интервью ТАСС.
«В моей школе вместе со здоровыми детьми учатся дети с ограниченными возможностями. В третьем классе наш завуч Элла Геннадьевна — она как раз занималась с такими детьми — предложила помочь ей научить ребят рисовать», — рассказывает Лиза. С 2008 года она провела уже сотни занятий по рисованию.
Хотя поначалу девочке было непросто найти общий язык сразу с тридцатью её сверстниками, никаких особых сложностей в работе с особенными детьми Лиза не видит.
«Наоборот, эти дети более открыты и добродушны. Они не так замкнуты, как их более здоровые сверстники, любой новый человек или знание им интересны»
Художница работает не только с сочинскими детьми, но также посещает Московский реабилитационный центр, когда оказывается в столице. «После моих уроков рисования у прикованных к кровати детей появляется желание творить, и самое главное — надежда на то, что они смогут преодолеть свою болезнь», — говорит школьница.
Заниматься изобразительным искусством сама Лиза стала вынужденно — в три с половиной года она заболела болезнью Пертеса, из-за которой не могла ходить.
«Надо было чем-то занять ребёнка, и родители дали мне карандаш и бумагу», — объясняет Лиза. По её словам, когда болезнь отступила, желание рисовать не исчезло, а стало только сильнее.
В будущем 13-летняя художница планирует открыть благотворительный фонд для больных детей, а также запустить для них курсы живописи.
«Хочу развивать всё, что называют арт-терапией. Когда человек рисует, он, выплёскивая на бумагу свои внутренние переживания, успокаивается»
В августе стало известно, что в российских школах появятся «уроки доброты», направленные на развитие толерантности к людям с ограниченными возможностями. На занятиях со школьниками будут обсуждать стереотипы по отношению к людям с инвалидностью, этикет в общении с ними, способы их социальной интеграции и волонтёрскую деятельность.
В ходе благотворительной акции «Дети вместо цветов» фонд помощи хосписам «Вера» в сентябре собрал 7,5 миллиона рублей, которые пойдут на помощь тяжелобольным детям. О том, как три года назад появилась идея акции «Дети вместо цветов», «Мелу» рассказала президент благотворительного Фонда помощи хосписам «Вера» Нюта Федермессер. Её монолог читайте в тексте «Пусть наши дети знают, что боль можно вылечить и нельзя терпеть».
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России




