
О футбольной академии ФК «Краснодар» в последнее время сказано много — место, где обучают юных футболистов действительно заслуживает внимания, аналогов подобной школы в стране больше нет. Там обучаются мальчики от 1997 до 2002 года рождения, всего — около 10 тысяч воспитанников. Все они находятся там в формате 24/7, и учатся как футболу, так и общеобразовательным школьным предметам. Фотограф Сергей Карпов отправился в Краснодар, чтобы посмотреть, как живут дети в лучшей спортивной академии России.

Главный корпус академии. Когда попадаешь на территорию, сразу возникает чувство, схожее с тем, что я испытал во время Олимпиады в Сочи, — это не совсем Россия. Или такая Россия, о существовании которой ты совсем не подозревал. Все очень хорошо продумано, везде чистота и доброта, ухоженные газоны и убранная территория.

Утро воспитанников начинается с завтрака.

Холл академии поражает всем: он просторный и светлый, но здесь редко когда собирается соответствующее количество людей.

Манекены с примерами формы для игроков футбольной академии. Сотрудники академии рассказывают, что дети часто шутят над этими манекенами: то шорты снимут, то приклеят бумажку «помогите на хлеб».

Перемена между занятиями в школе академии. Все воспитанники проживают здесь в формате 24/7. Это очень современная школа, где работают профессиональные учителя и педагоги. Дети проходят обязательную общеобразовательную школьную программу.

Урок музыки. Меня поразило, насколько все дети опрятно выглядят. Помимо спортивной экипировки, здесь выдают и школьную форму.

Часть кубков, выигранных воспитанниками академии на всевозможных турнирах и чемпионатах.

Внутри жилых корпусов просторно так же, как и в главном корпусе. В каждом корпусе живут дети одного возраста, которые и составляют команду, — по два-три ребенка в комнате. Подъем в академии — в 7:00, отбой — в 22:00.

В холле каждого жилого корпуса находятся довольно большой плазменный телевизор, Playstation и компьютер. В свободное время дети могут всем этим пользоваться. Интересно, что перед отправкой на тренировки или на обед воспитанники собираются здесь и почему-то всегда смотрят музыкальные клипы.

У воспитанников по две-три тренировки в день — и это помимо обучения. Кроме ОФП и специальных футбольных тренировок детей учат азам акробатики на батуте, который располагается в одном из тренажерных залов главного корпуса.

Академия ФК «Краснодар» расположена около стадиона главной команды. Здесь есть смотровая площадка, откуда можно наблюдать за тренировками на открытом поле с видом на стадион.

Сразу заметны добродушные отношения педагогов, тренеров и воспитанников. Даже если кто-то что-то делает неправильно, криков не слышно.

Помимо полутора десятков открытых полей с натуральным и искусственным покрытиями, в академии есть два крытых манежа, а также тренировочные поля в здании главного корпуса.

Экипировка юных футболистов — на уровне профессиональных футбольных команд. Отношение к детям — такое же.

Создатель и владелец клуба Сергей Галицкий: «Мы стремимся к тому, чтобы через несколько лет основной состав „Краснодара“ более чем наполовину состоял из воспитанников нашего центра подготовки резерва».

Программа школы называется «Культура футбола». Основные принципы: отсутствие специализации по позициям до 14-15 лет; акселерация роста — не критерий селекции; отсутствие монотонности в тренировочном процессе; обучение технике проходит комплексно и подразумевает завершение до 13 лет; отсутствие механических решений в игре и на тренировке, креативность поощряется.

Сергей Галицкий утверждает, что через 10 лет многие воспитанники его академии будут играть в премьер-лиге. Все сотрудники академии — от главных тренеров мальчишек до обслуживающего персонала — верят в намеченный президентом клуба курс.

Андрей, 12 лет, центральный полузащитник
«Я из Хабаровска, приехал год назад. Мне нравится тут все. Домой чуть-чуть хочу, к родителям. Лучший футболист планеты — Роналду, а клуб — „Краснодар“ и „Реал Мадрид“».

Александр, 12 лет, левый полузащитник
«Я из Краснодара. В академии я полгода, а так в этом клубе шесть лет. Сначала я в школе учился. Лучший футболист планеты — Роналду, клуб — „Краснодар“ и „Реал“. Да, почти все мы за одну команду болеем».

Ерстэм, 12 лет
«Я из Адыгеи, из города Блечипсин. Тут я полгода, заниматься не очень сложно. Я болею за Месси. Лучший клуб — Барселона, а в России — „Краснодар“, хочу там играть. Домой тоже хочу, к родителям».
На сайте академии в разделе «Стань игроком академии» есть форма с вопросами, которую можно заполнить и отправить.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям






