Что нужно менять в образовании и почему учителя не идут работать в школу
Лучшие блоги недели на «Меле» #90

О том, что не так в российском образовании, нужно спрашивать у самих школьников. Впрочем, если у них же спросить, какие исторические деятели XIX века восхищают их, можно удивиться. Если же поинтересоваться у педагогов, что они думают о своей работе, кто-то скажет, что это профессия мечты, а кто-то после вуза побоится идти в школу. На все эти вопросы отвечают блогеры «Мела».
Выжить после магистратуры: почему выпускники педвузов не идут работать в школу

Когда приезжаешь в большой город в 19 лет с тысячей рублей в кармане, трудно следовать за мечтой. Хорошо, если есть поддержка родителей, но если рассчитывать приходится только на себя, нужно думать, как выжить. Иногда бывает так, что учитель — твоё призвание, но реальная зарплата не оставляет молодому специалисту шансов на нормальную жизнь. Свою честную историю рассказывает наш блогер — бакалавр и магистр педвуза.
«После окончания магистратуры мне пришлось столкнуться с реальными трудностями (да, для кого-то это совсем не трудности, а кто-то даже советует выходить из „зоны комфорта“). Льготный проезд за 1035 рублей кончился, жильё стоит от 15 тысяч рублей и выше. Не говоря уже о том, что, как правило, это будет коммуналка на севере или юге, а в центре за такие деньги можно рассчитывать на прогнивающую сантехнику и бабушкину мебель с бонусом в виде ужасных обоев в „цветочек“. Коль совсем не повезёт, то к этому Олимпу присоединятся его законные жители — мышки и крыски».
Какие исторические фигуры восхищают школьников и почему это настораживает

Если детей годами воспитывать в очень жёсткой дисциплине, они привыкнут, что подчиняться — это правильно в любой ситуации. Учитель Игорь Лужецкий удивился, когда узнал, что в исторических деятелях его ученики больше всего ценят исполнительность и бесприкословное подчинение приказам. Обязательно почитайте, кем интересуются современные подростки.
«И тут мне вообще интересно стало. Говорю им, что были люди и поисполнительнее Аракчеева, вот Рейнхард Гейдрих или Адольф Эйхман. И если классу нужен пример про исполнительность, то эти ребята лучше подойдут. Рассказываю про них, про Окончательное Решение, всё жду, когда ужасаться начнут. Не начали. Наоборот, возражают мне, мол, что вы на них наезжаете, патриоты, приказ выполняли. Не с них спрос, а с тех, кто приказ отдал, а они — идеальные менеджеры — провернуть такое, да ещё во время войны. А Аракчеев, — не унимался я, — выполнил бы он такой приказ?».
Подарок для Тобиаса. Как вы можете порадовать тяжелобольного мальчика из Голландии

«Нельзя вылечить, но можно помочь» — мы часто встречаем этот слоган в соцсетях. Мы привыкли, что помочь в данном случае — это отправить денег семье больного ребёнка. Но можно и по-другому. Где-то в Голландии живёт мальчик Тобиас, у которого опухоль мозга. Он мечтает о путешествии в Россию. Наш блогер Виктория Хогланд собирает для него видеооткрытки, чтобы потом сделать небольшой фильм. Она предлагает и вам записать маленькое видео.
«Мы с родителями мальчика придумали такую штуку. Тобиас, как и его папа, очень интересуется географией и путешествиями. Хотел бы однажды посетить страны бывшего СНГ. Давайте поможем ему это сделать хотя бы виртуально? Если из тех тысяч, что меня читают, хотя бы несколько человек запишут короткое видео в центре их города или в любом другом живописном месте со словами „Привет, Тобиас!“ (ударение на О), то мы смонтируем небольшое видео и подарим мальчику».
Почему российское образование срочно нужно менять и как это делать

Мы часто читаем мнения учителей и родителей о современном образовании, но редко спрашиваем у самих детей: как вам вообще школа? Что бы вы хотели в ней изменить? Наш новый блогер Евгений Мазурик как раз такой школьник и у него есть конкретные предложения по реформам. Например, какую-то часть предметов он предлагает перевести в кружки, а ЕГЭ — просто отменить, потому что он отбивает всякое желание учиться (и даже жить).
«Вы не поверите, но в „треклятом совке“ были успешные методики образования! Недаром Советский Союз возглавлял многие рейтинги. Может, вместо того чтобы заниматься ерундой, стоит оглянуться назад и поискать что-то хорошее? Те же Финляндия, Япония, Китай унаследовали лучшее из советского образования и именно на них мы сейчас смотрим с завистью. Никто не спорит, что советское образование устарело, но оно было достойным».
«Успешный учитель — это не оксюморон». История успеха учительницы, которая очень любит свою работу

Во времена ютьюба и инстаграма успех ассоциируется с чем-то молниеносным и даже рандомным. Но иногда успех — это всё-таки результат тяжёлого труда и любви к своему делу. Это доказала учительница Елена Смит, которая начала преподавать в 19 лет, а потом объездила полмира и стала директором международной школы.
«Тогда, в самом начале карьеры, мне попалась цитата, не помню автора, но она звучала как диалог, в котором один человек спрашивает другого, как стать успешным. Другой ему отвечает, что каждому в жизни даются возможности, нужно просто не упустить свою. Тогда первый спросил, как понять, что это именно твоя возможность. На что получил ответ, что это невозможно понять, нужно просто продолжать пробовать. И вот я стала просто говорить всем возможностям „да“, стала своего рода Yes Woman. Так я стала победителем конкурса учителей английского языка и страноведения в 2003 году и два с половиной месяца стажировалась в США».
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








