«Вы растите поколение, которое боится малейших неудач»
Манифест учителя о новом поколении слишком заботливых родителей-«газонокосилок»

Если вы оберегаете ребёнка от всех конфликтов и решаете примеры по алгебре после работы, то, возможно, вы — родитель-«газонокосилка». Да, это новый тип родительства. Пост анонимного учителя в группе WeAreTeachers, который набрал тысячи лайков и больше 12 тысяч перепостов, может стать предостережением для всех, кто стремится избавить детей ото всех трудностей и проблем.
Недавно в разгар рабочего дня меня вызвали в учительскую: кто-то из родителей просил передать ребёнку забытую вещь. Я был уверен, что это ингалятор или деньги на обед, поэтому, естественно, поторопился.
В учительской меня ждал папа одной из учениц с бутылкой простой воды. «Добрый день, надеюсь, вы меня простите, — сказал он мне. — Дочь писала, что ей нужна только такая бутылка. Я понимаю, что у вас есть фонтанчики для воды, но они ей не подходят. Вы понимаете, подростки…» Я выдохнул. «О да, я понимаю, у самого такой», — сказал я, но мои глаза выдавали, что я думаю на самом деле.
Почти все педагоги уже давно знают всё о родителях-«вертолётах» (от helicopter parents — чрезмерно опекающие родители, которые кружат над детьми, как вертолёты — Прим. ред.). Но вы, наверное, ещё не слышали о тревожном изменении тренда в воспитании: на смену им приходят родители-«газонокосилки». Они пойдут на всё, чтобы их дети никогда не столкнулись даже с минимальными трудностями.
Вместо того, чтобы научить ребёнка самостоятельно отвечать хоть на какие-то вызовы, эти мамы и папы сделают всё, чтобы устранить любые препятствия
Я уверен, что большинство подобных родителей — нормальные люди. Возможно, им просто до сих пор стыдно за свои детские провалы и поражения или в детстве мама и папа оставляли их в одиночестве в сложный момент. Всем нам понятно стремление сделать жизнь детей проще и лучше.

Но, устраняя все трудности на пути ребёнка, мы не делаем его будущее лучше. Это не залог того, что мы вырастим счастливое поколение. Напротив, эти дети, когда вырастут, будут теряться в любой ситуации выбора и борьбы. Они будет панически бояться даже самых малых неудач. Они станут воспринимать их настолько болезненно, что окажутся заложниками постоянного чувства вины
Если в раннем возрасте мы уберём все вызовы из жизни ребёнка, ничто магическим образом не подготовит его к подобному в дальнейшем. Детство –то самое время, когда мы учимся жить.
«Когда вы говорите „я позаботился о тебе и решил все вопросы“, вы транслируете сообщение „ты не смог бы сделать это сам, ты не можешь добиться успеха“. Этот подход приводит к появлению повышенной тревожности, тотальному дискомфорту в конфликтной ситуации. Стиль воспитания „газонокосилок“ — это краткосрочные цели: „Если мне сделать это проще, чем моему ребёнку, почему бы мне не сделать это за него“. Когда родители устраняют все препятствия на пути ребёнка, они лишают его возможности освоить методы решения проблем».
Стефани Самар, клинический психолог в интервью Good Morning America
Ребёнок, который никогда не пытался справиться с чем-то сложным в школе, в колледже никогда не подумает: «О, кажется, мне надо попробовать лучше учиться! Попрошу-ка я консультацию, возможно, поработаю в группе с другими студентами, одолжу конспекты».
Вместо этого он:
- обвинит в своих проблемах профессора;
- попросит родителей вмешаться и помочь;
- впадёт в уныние и будет чувствовать себя ничтожеством;
- начнёт думать о том, что он завалил учёбу и будущую карьеру;
- решит, что причина его неудач в том, что он тупой;
- впадёт в ступор и даже не попытается ничего сделать.
Уныло, да? Приведу ещё один пример: мне позвонил один родитель и попросил перенести дату сдачи проекта. Я ответил, что нет проблем, но задал вопрос: «Почему ученик сам не попросил об этом?». На уроках я всегда подчёркиваю, что они могут обращаться ко мне с такими просьбами или если у них что-то не получается. Мама ответила мне, что обычно такие вопросы решает она.
«Какие такие? — хотел спросить я. — Любые, хотя бы чуть-чуть выходящие за пределы зоны комфорта?»
Конечно, есть родители, чьи дети страдают от депрессии, тревожности и других проблем. Я понимаю стремление мам и пап сделать жизнь чуть проще, потому что они прекрасно знают, какие ситуации могут вызывать сложности именно у их ребёнка. Но я не считаю, что создавать стерильное пространство — это способ помочь детям, даже очень эмоциональным.
Я сам страдал от клинической тревожности, боролся с этим всё детство, продолжаю бороться и сейчас. При этом я не уверен, что моё будущее было бы лучше, если бы меня с детства приучали избегать любых сложностей.
Если мы хотим, чтобы наши дети были успешными и здоровыми взрослыми, давайте научим их решать проблемы, а не убегать от них.
Иллюстрация: Shutterstock (pingebat). Фото: Shutterstock (lassedesignen)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?









