Какие реформы нужны школе и как выбрать вузовскую олимпиаду
Лучшие блоги недели на «Меле» #54
Если бы в школе хотя бы иногда устраивали урок для депутатов, а учили их министры, у нас в блогах не было бы ни одного поста с тегом «Крик души». Ведь кого и надо спрашивать о необходимых переменах в школе, так это учителей, учеников и родителей школьников.
Что бы я изменила в школе, если бы стала министром образования
Преподаватель биологии Людмила Некрасова рассказала о трёх вещах, которые она бы первым делом изменила в школе. Для начала стоит сократить учебники и в свободное время учиться применять полученные знания. Нужно сократить списки литературы и учиться анализировать прочитанное. А ещё договориться с родителями о времени посещения школы и забыть о привычках советского образования. Его времена прошли.
«Да, я бы не добавляла новые предметы. Я бы сократила старые. Начала бы с биологии. Я честно не понимаю, зачем ребёнку, а потом взрослому такой объём знаний о внутреннем строении и особенностях жизнедеятельности червей и моллюсков. Зачем знать, как протекает чередование поколений в цикле развития хвощей и чем там представлен их гаметофит? Туда же отправились бы нюансы строения клеток и процессов энергетического обмена в клетках. Да-да, я отменила бы изучение цикла Кребса в старших классах. Как без него? Так же, как и с ним. Ведь его всё равно забывают 90% учеников сразу, как только получат оценку».
3 уровня сложности, 23 предмета, 97 видов: гид по вузовским олимпиадам
В этом учебном году проходит сразу 97 олимпиад по 23 предметам. Мама двоих сыновей-второкурсников Мария Кучерова собрала в одном посте их все, для удобства разделив на три уровня сложности. Участвовать в олимпиадах стоит не только, чтобы увеличить свои шансы на поступление. Здесь школьники находят новых друзей, да и вообще наслаждаются обстановкой азарта и победы. Главное набрать потом не меньше 75 баллов за ЕГЭ по предмету, чтобы баллы за олимпиаду тоже были засчитаны и помогли поступить.
«Я подготовила подробный список всех вузовских олимпиад, сгруппировала их по предметным дисциплинам. Надеюсь, он облегчит вам поиск и побудит к действию. Уровень сложности, конечно, соответствует степени престижности, который будет учитываться в случае льготного поступления: чем выше уровень, тем выше шансы поступить вообще без экзаменов».
Как можно сделать учёбу в школе лучше уже сейчас (без реформ)
Таисия Петровичева в этом году окончила школу, взяла gap year и завела блог на «Меле». В нём она рассказала, что уже сегодня можно изменить в школе, не дожидаясь серьёзных реформ. Таисия предлагает объединить разные науки. Например, русский и географию. На таком уроке можно изучать происхождение разных географических названий. А на другом подобном уроке можно изучать физическую сторону химических опытов. Так знания, наконец, сложатся в единую систему. Ещё можно организовать дискуссионные клубы и сменить некоторые учебники.
«Я считаю критику нашей системы образования не совсем справедливой. Ведь в любых условиях можно придумать что-нибудь стоящее, сколько бы ни было рамок и ограничений. Стоит только захотеть. Как учителям, так и ученикам. Ведь не только система создаёт людей, но и люди систему. Я отучилась в школе 11 лет и предлагаю несколько способов, чтобы поднять обучение в школе на новый уровень удовольствия и понимания».
«Занимать ребёнка домашним заданием — это лишать его возможности искать то, что интересно»
Учитель математики Евгений Народницкий пишет о школе с двух точек зрения — отца и преподавателя. Например, как быть с домашними заданиями, которые сегодня можно списать в гугле или из решебника. Слишком простые только отнимают время, которого у школьника и так нет. А сложные стоит решать в классе вместе с учителем.
«Учителя не приходят домой к детям и не видят скандалов с родителями из-за невыполненных вовремя домашних заданий, а ведь каждый такой скандал вызывает ненависть ребёнка к этому заданию, учителю и предмету в целом. Они не задумываются, что таких домашних заданий у ребёнка в день пять или шесть. Они не учитывают, что растущий организм ребёнка требует времени на спорт и сон. Им не до этого — у них программа. И программа эта написана умными дядями и тетями, которые, как правило, и в школе-то никогда не работали».
10 главных правил английского языка
А школа EnglishDom собрала все главные правила английского, без знания которых в британском университете вас точно не поймут (даже в Хогвартсе). Например, порядок слов в предложении, употребление артиклей или окончания множественного числа. В общем, ничего сложного и только самое необходимое.
«Знаменитая игра „Я никогда не…“ на английском называется „Iʼve never (done)…“. Как видно, в русском языке присутствует двойное отрицание — местоимение „никогда“ и отрицательная частица „не“. В английском мы наблюдаем только отрицательное наречие „never“, а перед глаголом „done“ привычной отрицательной частицы „not“ нет и быть не может. Почему так сложилось и кто в этом виноват — истории неизвестно, но нам нравится версия о том, что деловые жители Туманного Альбиона просто не любят повторяться. А нам следует запомнить, что в английском языке нельзя использовать двойное отрицание».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
