Почему учителя получают маленькие зарплаты и что делать, если подросток сводит вас с ума
Лучшие блоги недели на «Меле» #76
На этой неделе наши блогеры возмущались маленькими учительскими зарплатами, рассказывали, как правильно учить язык (если вы уже взрослый человек) и почему не надо себя винить в подростковом помешательстве ребёнка.
Никаких правил: 3 простых совета, как легко выучить язык
Учить иностранный язык во взрослом возрасте — действительно сложно. И если это первый иностранный — ещё хуже. Утомительные занятия, непонятные правила, которые нужно зубрить и которые всё равно перемешаются в одну непонятную сущность. И заговорить страшно. Но есть способы сделать уроки веселее, а процесс изучения интересным.
«Вам не нужны правила. Вы можете их создать сами (это, кстати, не только в языке так). Просто покажите своим студентам ряд примеров, содержащих определённое грамматическое явление, а они самостоятельно уловят связь, найдут закономерность, создадут образец. А ещё нужно больше живых примеров. Фильмы, ролики, музыка. Всё, что может создать эмоциональную окраску. Мы сегодня со взрослыми людьми будем смотреть мультик „Геркулес“ (потому что там есть смешные примеры Condtionals)».
Почему молодые учителя недовольны своей зарплатой (и не только молодые)
Про маленькие зарплаты учителей знают, кажется, все (даже те, кто в школе не работает). И хотя не так давно Ольга Васильева заявила, что средняя зарплата учителя в России — 33 200 рублей, многие учителя говорят о том, что в регионах зарплата едва ли доходит и до 20 тысяч. А ещё обращают внимание на то, что разные надбавки — это ничтожные деньги.
«Некоторым учителям-предметникам официально доплачивают за проверку тетрадей. В одной школе мне платили 500 рублей в месяц, в другой — 700 рублей. Представьте учителя, который ведет русский язык в трёх пятых классах (предположим, всего 80 человек). Тетради с домашней и классной работой нужно проверять каждый день. То есть в день за 80 проверенных тетрадей (дай бог уложиться в полтора часа) учитель получит примерно 28 рублей (700 разделить на 25 рабочих дней). Не очень впечатляющая сумма получилась. То же самое с классным руководством. Бесконечные обзвоны родителей, решение проблем учеников, организация собраний, внеклассных мероприятий, заполнение отчетности и другая „воспитательная работа“ оценивались на моем прошлом месте работы в полторы тысячи рублей».
Ни один родитель не готов к подростковому бунту ребёнка. И это нормально
Да и сами дети не особенно готовы к собственному подростковому возрасту. Кажется, что в это время плохо всем в семье. Наш блогер Юлия Рих уверена, что какого-то универсального рецепта, который поможет пережить подростковый возраст детей, — просто не существует. А быть готовым ко всем проблемам — невозможно.
«А все остальные родители, прошедшие этот путь, молчат, как сговорились. Как роженицы, пережившие шок естественных родов без обезболивания. Прошло и аллилуйя. Но я никому этого не пожелаю и говорить об этом не хочу. Вот младенчик — он прекрасен. А роды? Ну — все рожали. Есть ещё такие счастливцы. Их просто пронесло. Причём, скорее всего, не их воспитание было тому результатом, а просто у ребёнка был такой тихий характер. Или в доме был властный папа, или ребёнок был флегма и жил в собственном мире воздушных фавнов, или переходный возраст запоздал, и вся эта радость легла на плечи партнёра».
«У меня есть учительница, она моя подружка»
Начальная школа уже давно перестала быть приятным местом для детей. И это действительно так, ведь там нет никакого обучения через игру, у учителей сразу появляются любимчики, а высиживать целый день на скучных уроках — невыносимо. Потому что в семь лет ребёнок всё ещё хочет играть, дружить, гулять и узнавать новое в интересной форме. И знать, что к нему относятся с вниманием, а не как к маленькому контейнеру, в который необходимо запихать нужное количество параграфов.
«Ученик начальной школы — всё-таки ребёнок. Ему интересно, как за окном падает снег или как на веточке прыгает птичка, а ещё он может думать о том, что дома его ждёт новая игрушка или вкусняшка, приготовленная мамой. А может, наоборот, его ждут (или не ждут) пьяные родители, и он думает о том, что сегодня ночью снова не получится выспаться. Единственная радость такого ребёнка — школа, но обычно именно таких детей учителя не любят и радости в жизни такого ребёнка остаётся мало. Но ведь кажется, что если ребёнок маленький, то и проблемы у него маленькие. Да и волновать его ничего не может. Пускай сидит и учится».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
