«Боюсь, что ребёнок проглотит таблетку или что-то опасное». Современные родители — о своих главных страхах

Взрослые часто тревожатся за детей: «Вдруг с ним что-то случится?», «Точно ли это безопасно?», «Его обманут и обидят!» И страхи — это нормально. Мы попросили читателей «Мела» рассказать о самых главных родительских страхах и заодно собрали мысли пользователей Reddit на эту тему. Итак, родители, чего вы боитесь?
«Я как родитель все запорола»
- «Боюсь вырастить из сына абьюзера или маменькиного сынка. Отца у ребенка нет и не предвидится».
- «Боюсь, что дети вырастут и будут мне напоминать о том, что я ругала их по пустякам и не понимала, что они просто были маленькими».
- «Я, как и большинство родителей младших школьников, очень боюсь взросления и сепарации будущего подростка (хоть и понимаю, что это страх эгоистичный, но все же). Что совсем скоро мой милый пупс, который все еще верит в Деда Мороза и зубную фею и нуждается в объятиях, когда ей больно или страшно, сначала выдаст мне согласованный график этих объятий, а потом откажется от них вовсе. И, конечно, я боюсь, что как родитель уже все запорола, что все процессы были выстроены неправильно или не выстроены вовсе и что здоровых доверительных отношений между мной и подростом не сложится. Ужасно боюсь, до чертиков».
«Здоровье — самое важное»
- «Страх заболеть (деменция, онкология и другое) и на старости лет стать для ребенка обузой».
- «Боюсь, что ребенок свяжет свою жизнь с алкоголем или наркотиками».
- «Я боюсь, что мой ребенок проглотит таблетку или что-то опасное».
- «Мой главный страх — что мой ребенок станет интернет-зомби и потеряет всякий интерес к жизни».
- «Недавно малышка болела с температурой 40. Три дня ада. Для меня здоровье детей самое важное. Все остальное решаемо».
- «Так случилось, что все свои самые главные родительские страхи я прожила и пережила еще в период беременностей и сразу после родов. Когда пять месяц ходишь и ждешь дня, когда тебе скажут, выживет ли твой ребенок и сможешь ли ты его доносить до срока, когда его смогут выходить, все остальное как-то тускнеет. Так же как и после того, как видишь маленький сморщенный комочек, весь утыканный капельницами, трубками и с повязкой на глазах, любое ОРВИ и даже пневмония и сотрясение мозга уже не вызывают приступов паники. Мы, как говорится, и не такое уже пережили. Понятно, что я все равно постоянно боюсь. Боюсь, когда старшие дети каждый день сами ездят в школу и возвращаются из нее на метро в час пик. Боюсь, когда старшая ходит вечером гулять с друзьями, боюсь, когда младший снова начинает задыхаться и плачет, что ему больно дышать. Но ведь здесь как: можно отдаться этому страху и дать ему тобой управлять, а можно назвать его по имени, поблагодарить за помощь и закрыть у него перед носом дверь. Страх родительству не товарищ. Но помощник. Он подсказывает, на что стоит обратить внимание и где подстелить соломку, чтобы было не больно падать, потому как падать, разбивать коленки и набивать шишки — как физические, так и психологические — дети все равно будут. И ты вместе с ними».
«Мир слишком жесток и опасен»
- «Мой главный страх — окружающие моего ребенка люди. Он очень открытый и доверчивый мальчик, и мне страшно, что этим могут воспользоваться: обидеть его морально или физически. По работе мне приходится следить за новостной повесткой, и, даже понимая, что в новости попадают исключительные истории, я не могу избавиться от ощущения, что мир слишком жесток и опасен».
- «Младший сын — инвалид. С ужасом думаю о том, что будет, когда рядом не окажется нас с мужем».
- «Я боюсь, что мой ребенок переживет меня. Мой сын — инвалид, пока он маленький и счастливый человек. Пару лет назад мне казалось, что ситуация меняется в лучшую сторону, была надежда, что после моей смерти ребенок сможет жить дальше полноценной жизнью. Сейчас всё происходящее толкает нас в пропасть. Я соло-родитель. Пока у меня есть возможность работать, но это еще на год, а затем жизнь на пенсию по уходу за ребенком, ипотека, реабилитация сына. Все чаще начинает казаться, что у нас с сыном нет будущего».
- «Я боюсь за финансовое и карьерное будущее своих детей с учетом того, как развиваются технологии».
- «Я переживаю, что в будущем не смогу так же хорошо зарабатывать, чтобы обеспечить ребенку комфортную жизнь».
- «Я боюсь, что у моих сыновей не будет детей. Мне так хочется увидеть их продолжение».
Фото: Bricolage / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







