«Я отменила дневной сон, чтобы сын ложился раньше». Журналист Лена Боровая — про работу из дома с трёхлетним ребёнком

Изоляция по всей стране подходит к концу, и вместе с ней заканчивается наш подкаст «Голос из ванной». В последнем выпуске мы поговорили с Леной Боровой, автором популярного YouTube-шоу «Мать года» и мамой сына Кости, о том, как она прожила эти месяцы с трёхлетним сыном без помощи, параллельно работая. Лена рассказала про разрушения в квартире, появившиеся за это время, запреты для ребёнка и отсутствие планов на лето, но огромное желание отпуска.
00:05 Наш последний выпуск подкаста. И у нас в гостях Лена Боровая, автор популярного YouTube-шоу «Мать года» и мама сына Кости.
00:50 Лена с Костей были закрыты вдвоём семь недель, Лена выходила только к ближайшей мусорке.
01:35 Последние две недели к ней приезжает помощница, которая сидит с сыном, потому что у Лены очень много работы.
02:25 «Самым тяжелым для меня как для работающей матери с тоддлером было объяснить коллегам, в чем моя проблема прямо сейчас. Потому что в эти семь недель я могла включённо работать только с семи вечера».
03:05 «В первую неделю у меня были все ноги в синяках, а все руки покусаны. Вот так у трёхлетки выходят эмоции».
03:55 Пока Лена в выходной работала пару часов, в квартире произошли изменения: белый диван залили морсом, слайм оказался на ковре, а на журнальном столе — царапины. И Лена подумала: «А заработала ли я за эти часы достаточно денег, чтобы покрыть расходы на восстановление квартиры?»
05:00 «После изоляции я займусь ремонтом квартиры».
07:05 Лена считает, что после коронавируса мир сильно не изменится.
08:00 Ей помогает держать голову в относительном порядке осознание того, что мы находимся сейчас в жопе. И мы ничего не можем сделать, чтобы ускорить выход из неё.
09:00 «С рождения Кости я и так не могу просто встать и выйти».
11:20 Когда Лена выходила из дома, она ставила мультик, а дальше включала FaceTime между айпадом и телефоном.
12:40 «У меня довольно мало запретов для сына».
14:20 Лена отменила дневной сон на изоляции, чтобы Костя ложился вечером раньше.
19:10 Надин сын, тоже Костя, заходит в комнату с бумажкой, на которой написано «У тебя подкаст? У тебя эфир?».
22:05 «Я договорилась сама с собой, что я не буду ждать, когда это закончится, и буду жить по максимуму в тех условиях, которые есть. Но буду осторожна».
24:00 Раньше Лена очень боялась летать, пока ей не пришлось за семь дней облететь семь городов. Однажды самолёт очень сильно трясло и было очень страшно. Но Лена была настолько уставшей и так хотела спать, что пришла к выводу, что сделать она всё равно ничего не сможет, поэтому лучше поспит.
26:10 У Лены был очень чёткий план на лето, поэтому сейчас она не знает, как провести отпуск.
27:15 Когда Костя узнал, что они теперь могут пойти погулять, но в маске, он сказал: «Нет, я не хочу гулять в маске, поэтому я подожду, когда закончится карантин».
Слушайте наши предыдущие выпуски с Натальей Ремиш, Станиславом Кучером, Павлом Северинцем и другими классными гостями. В них мы разговаривали про изоляцию и пандемию в разных странах и обсуждали, как семьи справляются с ней.
Подкаст «Голос из ванной» можно слушать на Яндекс.Музыке, во «ВКонтакте», Apple Podcasts, Google Podcasts и на самом «Меле». А ещё наш подкаст теперь доступен на YouTube. Мы будем рады, если вы оцените наш подкаст в вашем приложении и поделитесь им с друзьями.
Мы благодарим за помощь в работе над подкастом автора джингла Егора Азаркевича, звукорежиссера Александра Казанцева и всю команду «Мела», которая работает над проектом.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







