
Хотя мы довольно часто читаем в новостях о срывах учителей и профессиональном выгорании, большинство детей искренне любят своих преподавателей. Директор школы № 548 Ефим Рачевский рассказал, что родители могут сделать, чтобы действительно хороший учитель получил награду или благодарность.

Вопрос. Что могут сделать родители, чтоб нашего учителя наградили? Дело в том, что нашим детям очень повезло с первым учителем. Её обожают дети и родители! Она внимательна к каждому, раскрывает, даёт им уверенность в себе, мотивирует, но очень мягко и не травмируя. У нас семь отличников в классе и всего четыре человека с одной-двумя тройками. Дети хорошо выступают на олимпиадах, и это без дополнительных репетиторов. Что мы, родители, можем сделать? Куда нам написать письмо?
Ответ. В таких случаях нужно написать директору школы на почту. Причём я знаю по себе, что такие письма родители, как правило, пишут в конце учебного года. Не то что в октябре: тогда все писали жалобы.
Директор рассматривает предложение родителей, если оно не одно и запросы поступили из разных классов. Предположим, условную Оксану Львовну хотят наградить 50 человек. Но и других учительниц, которых хотят отметить подобным образом, тоже 50. Тогда директор собирает руководящий персонал и говорит: «Вот, на 50 учителей поступили письма с просьбой их наградить. Давайте смотреть, кого, как и чем». Потому что родители не знают, что, допустим, та же самая Оксана Львовна год назад получила взыскание, например проспала сопровождение на ЕГЭ или наорала на какого-нибудь троечника.
У нас в школе есть и собственные корпоративные награды. Например, объявление благодарности за самоотверженный и любвеобильный труд. А ещё знак из чистого золота «За честь и профессионализм» и «Орден золотой птицы». Его за 20 лет мы вручали всего девять раз.
Есть региональные награды. Например, в Москве их вручают за заслуги перед городом, за звание «Заслуженный учитель Москвы». Чаще всего вместе с ними учитель получает существенные финансовые выплаты. Есть ведомственные награды. Например, грамота Министерства просвещения. Есть государственные — «Народный учитель» или «Заслуженный учитель», «Герой труда», «Орден за заслуги перед Отечеством». Как правило, их вручает президент страны. Для этого совсем не обязательно очень долго работать в школе.
Я получил звание заслуженного учителя России, когда мне было всего 28 лет. Спокойно работал, а людям это понравилось. Сейчас такие звания дают крайне редко.
Если сопоставить количество народных артистов России и народных учителей, то на 15 артистов приходится один учитель
Чтобы учитель получил звание «Заслуженный учитель РФ», мы подаём ходатайство в Департамент образования, они согласовывают это с московской городской властью. Московская городская власть пишет ходатайство, дальше это всё рассматривается на федеральном уровне. Есть специальная экспертная комиссия, которая это рассматривает. После этого решение принимают уже в администрации президента.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







