
Некоторые люди могут слышать неконтролируемые голоса в голове. Как это устроено с точки зрения строения мозга? Стоит ли обращаться к психиатру? Поставят ли в таком случае на учет? На эти и другие вопросы отвечает детский психиатр, автор проекта «Компас детской психиатрии» Дмитрий Иващенко.
Вопрос: Мне 17. Стойкие слуховые галлюцинации, голос, который мною командует или комментирует, иногда несколько. С учебой все великолепно, где-то проще, где-то сложнее, друзья есть, семья хорошая, работа даже есть. Голос иногда начинает мешать во время экзаменов, но я как-то справляюсь.
Ответ: При появлении описанных симптомов настоятельно рекомендуется обратиться к врачу-психиатру. Для подбора терапии может потребоваться стационарное лечение. Но при отсутствии опасных тенденций, то есть слабой выраженности симптомов, можно лечиться амбулаторно (на дому) или в дневном стационаре.
В каждом конкретном случае это определяет врач
Описанные симптомы, если они правда являются «голосом», свидетельствуют о расстройстве шизофренического спектра.
При таком расстройстве слуховые галлюцинации — наиболее характерный симптом. В данном случае представлены галлюцинации комментирующего и императивного (приказного) характера. Последние наиболее опасны, так как могут привести к нежелательным действиям.
Как правило, «голоса» не подчиняются воле человека, возникают сами и могут мешать мыслительному процессу, произвольным действиям. Кстати, указание на это есть в вопросе читателя: «голоса мешают во время экзаменов».
Почему возникает «голос» — сложный вопрос. Начнем с того, что «голоса» при шизофрении — это не какая-то мистика. Это собственные мысли человека. Но по причине нарушений работы мозга они начинают восприниматься как чужая речь. Не чужие мысли, а именно чужая речь — это принципиально. Вместе с тем пациент понимает, что «слышит» эти «голоса» только он.
На сегодня наиболее вероятной причиной считается нарушение работы подкорковых ядер мозга, в частности островка (так называется структура мозга), который отвечает за распознавание внешних стимулов — они свои или чужие. Дисфункция работы островка, а также ослабление его связей с корой больших полушарий приводят к появлению «голосов». И пациент правда не контролирует их.
Расстройства шизофренического спектра требуют наблюдения участковым психиатром. Да, это означает «постановку на учет». Это расстройство действительно опасно своими последствиями, поскольку развиваются дефекты — эмоциональные, интеллектуальные, волевые. Это означает необратимую утрату функций психики, изменение ядра личности, потерю самоконтроля. Для того чтобы предотвратить это, важно начать лечение как можно скорее. Исследования показывают, что период без лечения является предиктором худшего исхода — чем он дольше, тем тяжелее последствия заболевания.
Заявление человека, что он «пока справляется», не является утешительным
Важно получить консультацию специалиста для оценки состояния. В случае страха «постановки на учет» можно сперва обратиться в частную клинику. Тогда сведения точно не будут переданы в психоневрологический диспансер.
Приоритетом должно стать лечение заболевания. Можно «прятаться» и не идти к врачу, но болезнь продолжит разрушать психику. Это по-настоящему страшно. Будет падать продуктивность, энергия, будет нарастать продуктивная симптоматика (галлюцинации, нарушения мышления), страдать интеллект и память. Не говоря уже об опасных последствиях в виде агрессии или аутоагрессии под влиянием «голосов». Чем раньше начать лечение, тем лучше будет прогноз для психического здоровья.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Иллюстрация: Vectorbum / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











