Вопрос. Здравствуйте! Мне 11 лет, и я недавно заказала маску от старения. Меня пугает, что скоро я начну стареть. Это нормально? Что делать?
Ответ. Детский клинический психолог Дарина Банева:
Страх старения в столь юном возрасте может возникать по различным причинам. Основанием может служить как классический страх смерти, так и просто желание соответствовать социально приемлемым стандартам.
Так сложилось, что в современном обществе широко развит культ внешней красоты и, как следствие, вечной молодости. Не удивительно, что уже в подростковом возрасте дети начинают задумываться о таком масштабном вопросе, как физиологическое увядание. Старость часто ассоциируется с немощью, яркими физиологическими изменениями, болезнями, беспомощностью.
Согласно теории Даниила Борисовича Эльконина, в подростковом возрасте ведущим видом деятельности становится общение со сверстниками и на первый план выходит проблема трансляции себя в социум с наиболее привлекательной стороны. К тому же многие источники неустанно твердят о том, что чем раньше начнется борьба с морщинами, тем позже наступит старость. В результате мы приходим к тому, что уже в 11 лет девочки начинают задумываться о том, как предотвратить старение.
Что же делать в такой ситуации? Для начала давайте обратимся к биологии и физиологии человека
Старение — это естественный биологический процесс. Мы не можем его остановить, но точно можем отсрочить. Процесс увядания у каждого человека проходит индивидуально, но точно начинается далеко не в 11 лет. Подростковый возраст — это скорее период активного роста и расцвета человека. Как известно, в здоровом теле — здоровый дух, а это значит, что даже с 11 лет можно начать следить за своим питанием, сделать рацион более полезным и насыщенным витаминами, соблюдать питьевой режим, подружиться со спортом, отказаться от знакомства с вредными привычками.
Такой подход даст гораздо больший эффект для поддержания молодости и бодрости организма, чем омолаживающие маски, которые от старения пока никого не спасли.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Luiza Kamalova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
