Кому и для чего нужны публикации в научных журналах и что такое список ВАК
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Научные издания, рекомендованные Высшей аттестационной комиссией (ВАК), — хороший способ коммуникации ученых друг с другом. А ещё публикации в них нужны, чтобы получить докторскую степень. Как работает система журналов ВАК? Отвечает кандидат биологических наук, проректор Галина Киреева.
Вопрос. В чем смысл журналов ВАК и публикаций в них?
Ответ.
Для чего нужны научные журналы
- Это способ коммуникации ученых между собой. Мы проводим исследования или эксперименты, а потом публикуем результаты в общепринятом формате научных статей в профильных журналах.
- Отличительная черта таких изданий — научная цензура, или рецензирование. Журналы не публикуют всё, что им подали, просто исправляя орфографические ошибки. Другие специалисты, разбирающиеся в области, в которой был проведен эксперимент или исследование, предварительно смотрят статью и по определенным правилам оценивают ее, делают замечания, дают рекомендации. Обычно после проверки материал дорабатывается, но в публикации могут и отказать, если работа проведена недобросовестно.
- После выхода статьи ученые смежных областей читают вас, узнают, каких результатов вы добились, и получают новые знания. Они могут продолжить тему или понять, где сами ошиблись и почему зашли в тупик в своей работе. Благодаря вашему исследованию у коллег появятся новые мысли о том, как вернуться к своему эксперименту. Так и работает коммуникация в научных кругах.
- Для присвоения ученой степени исследователю нужно опубликовать результаты не только в формате диссертации. Кроме автора, никто ее не прочитает из-за того, что на момент защиты и еще год после нее такие научные работы хранятся в закрытом доступе, а затем попадают в архивы, где документы можно скачать только платно из электронной библиотеки. Всё это крайне неудобно. Чтобы подтвердить ценность и валидность результатов исследования, ученый должен опубликовать определенное количество статей в журналах из списка ВАК. Материалы пройдут рецензирование, экспертную оценку, и если они будут опубликованы, значит, вашим результатам можно доверять.
Если брать область биомедицины, которой я занимаюсь, все методы лечения, препараты, фундаментальные знания о работе организма — всё это мы узнали не из книжек и учебников, а из научных статей: кто-то публиковал результаты и показывал, что получилось. Это комплекс знаний, который накопился и приобрел практическое применение.
Что такое журналы ВАК
Журналы ВАК — это издания, которые входят в список журналов, рекомендованных Высшей аттестационной комиссией для публикации результатов диссертаций на соискание докторской и кандидатской ученых степеней. Комиссия выбирает несколько профильных российских журналов, которым доверяет, — редколлегия должна качественно проводить экспертизы, чтобы оценивать качество поступающих материалов.
Как оформляют статьи в таких журналах
Есть международная общепринятая практика опубликования статей. На сайте каждого журнала в международной базе (Scopus и Web of Science) или ВАК есть чёткие правила для автора, как должна быть представлена информация. Преимущественно все похоже, но могут быть дополнительные правила, рекомендации, пожелания. Чаще всего это касается форматирования: графического изображения рисунков, диаграмм, схем.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
За помощь в подготовке материала благодарим стажерку «Мела» Анастасию Нехаеву. Иллюстрация: inspiring.team / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









