Научный руководитель узнал, что выпускник хотел купить диплом: что грозит студенту
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Иногда студенты думают, что они не справятся с написанием диплома, и обращаются за помощью к тем, кто пишет выпускные работы. Что будет, если научник узнает, что его выпускник хотел воспользоваться этими услугами, но в итоге написал все самостоятельно? Могут ли студента отчислить и не допустить до защиты? Отвечает юрист Екатерина Горшкова.
Вопрос. В моем университете возникла неприятная ситуация. После успешного прохождения преддипломной практики и допуска до защиты научный руководитель должен дать отзыв на работу. Мне хотят написать отрицательный отзыв и поставить «неудовлетворительно», потому что научник нашел мое объявление о помощи с дипломной работой. При этом никакими услугами я в итоге не пользовался, работа написана самостоятельно, антиплагиат показывает 89% оригинальности. Теперь я боюсь, что меня отчислят и не допустят до защиты. Какие могут быть последствия?
Ответ. С точки зрения юриспруденции присвоение авторства (плагиат) — это правонарушение. Если оно наносит крупный ущерб (от 100 тысяч рублей) автору или иному правообладателю, то это уголовное деяние, предусмотренное статьей 146 Уголовного кодекса РФ. Но когда речь идет о привлечении к любому виду ответственности, должен быть доказан состав правонарушения.
В данной ситуации правовых оснований для того, чтобы руководитель дипломного проекта оставил отрицательный отзыв, нет. Доказательств того, что студент воспользовался услугами третьих лиц при изготовлении дипломной работы, тоже нет (по крайней мере, так следует из вашего обращения). Того факта, что студент разместил в какой-то социальной сети объявление о поиске исполнителей для написания или помощи в подготовке выпускной работы, недостаточно для обвинений и каких-либо наказаний.
Если у преподавателя есть только лишь сомнения в оригинальности и самостоятельности работы, не стоит забывать, что в России действует презумпция невиновности. Например, по статье 14 Уголовно-процессуального кодекса РФ: обвиняемый считается невиновным, пока его виновность в совершении преступления не будет доказана.
Все сомнения в виновности обвиняемого, которые не могут быть устранены, толкуются в пользу обвиняемого
Студент в подтверждение своих слов о том, что именно он является автором текста дипломной работы, может представить различные доказательства. Например, свои черновики, в том числе в электронных вариантах, наброски из различных статей, которые он сохранил в отдельной папке и так далее.
Таким образом, если преподаватель будет негативно влиять на студента, подрывать его уверенность в себе перед защитой дипломного проекта, а также предоставит негативный отзыв только на основании своих сомнительных умозаключений, студенту необходимо обратиться к заведующему кафедрой либо к проректору по учебной части. Это нужно для того, чтобы была возможность отстоять свои права и интересы в период защиты дипломного проекта и получения диплома.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: BadBrother / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







