
Учебный год только начался, а многих студентов уже волнует вопрос со стипендиями. Кому они положены, сколько и на какие ещё выплаты можно претендовать? Отвечаем на главные вопросы о стипендиях вместе с Центром стипендиальных и благотворительных программ НИУ ВШЭ.

Вопрос. От чего зависит стипендия? Какие они бывают? Кому полагаются?
Ответ. Сразу ответим на частый вопрос: деньги во время учёбы могут получать и студенты на бюджетных местах, и студенты, которые учатся на коммерческой основе. Всё зависит от конкретного основания для выплат.
Государственная академическая стипендия назначается всем студентам бакалавриата, специалитета и магистратуры, которые поступили на бюджетное место. Её размер сейчас составляет 1707 рублей. Студенты, которые финансируют свою учёбу сами, на неё не имеют права. Чтобы не потерять эту стипендию, у студента не должно быть неудовлетворительных оценок и хвостов по итогам промежуточных аттестаций (во ВШЭ — по итогам первого — второго и третьего — четвёртого модулей).
На иностранных студентов, которые учатся по квотам Минобрнауки, это правило не распространяется. Они получают государственную академическую стипендию на протяжении всего обучения вне зависимости от успеваемости. Как правило, стипендия выплачивается на банковскую карту, которую студенту делает вуз после зачисления. В Вышке такая карта имеет особый дизайн, который был создан студентом.
Повышенная государственная академическая стипендия (ПГАС). Основания для получения повышенной академической стипендии:
- обязательно нужно быть обладателем государственной академической стипендии, то есть быть успешным в учёбе;
- иметь достижения в научно-исследовательской, общественной, спортивной или культурно-творческой деятельности;
- предоставить документы, которые подтвердят эти достижения.
Порядок получения ПГАС отличается от университета к университету. Иногда вуз сам определяет, кому её назначить, иногда студенту нужно специально готовить документы и подавать их в учебный отдел. В МГИМО ПГАС получают только на третьем и четвёртом курсах, а в НИУ ВШЭ такую стипендию можно получать с первого курса, но нужно участвовать в общеуниверситетском конкурсе.
Размер стипендии тоже разный, но редко составляет больше 3000 рублей, хотя в Вышке студенты могут получать до 30 000 рублей в месяц за свои научные достижения.
Государственная социальная стипендия. Такую стипендию могут получать студенты из социально уязвимых категорий: сироты, инвалиды, лица, подвергшиеся воздействию радиации вследствие радиационных катастроф и ядерных испытаний; ветераны военных действий; студенты из малоимущих семей, которые получают государственную социальную помощь.
Студенту нужно заполнить заявление на выплату и предоставить документы, которые подтвердят, что он принадлежит к той или иной социальной группе. Получать социальную стипендию он будет с момента подачи заявления и до окончания срока действия документов, которые подтверждают право на выплату.
Размер ежемесячной социальной стипендии тоже зависит от университета, но не может быть меньше 3177 рублей. Успеваемость на получение этой стипендии не влияет, но студент должен учиться на бюджете.
Материальная помощь. Это единовременная выплата для студентов, которые попали в трудную жизненную ситуацию. К таким относятся тяжелое материальное положение семьи, смерть родителя, платное лечение или наоборот, радостное событие — рождение ребенка. Размер материальной помощи зависит от университета и конкретного случая. Необходимость в материальной помощи нужно подтвердить документально.
Стипендии Президента и Правительства РФ. Для участия в конкурсе на получение такой стипендии нужно не просто хорошо учиться, но и активно заниматься научной деятельностью. Если же вы обучаетесь по одному из направлений, которые готовят специалистов для приоритетных областей экономики, то можете получить «особенную» стипендию Президента или Правительства РФ. Размер стипендии фиксирован: 5000 и 7000 рублей в месяц — стипендия Правительства и Президента РФ по приоритетным направлениям, 1440 и 2200 — «простые» стипендии Правительства и Президента РФ.
Кандидаты на получение стипендии выдвигаются вузами для участия в общероссийском конкурсе на получение таких стипендий. Получают её самые активные студенты, участвующие в предметных олимпиадах, имеющие серьёзные научные публикации и успехи в учебе. По итогам конкурса победители получают стипендии с сентября по август — весь учебный год.
Стипендии, учреждённые университетом. Такие стипендии финансируются самим университетом, в некоторых вузах они есть, в других — нет вовсе. В Вышке существует более десяти стипендий, которые присуждаются студентам, которые имеют значимые научные достижения и продолжают исследования выдающихся учёных, которые работали в университете.
Партнёрские программы. Эти стипендии студентам предлагают разные фонды и организации, а не государство. У каждого университета свои партнёры. Чаще всего на них претендуют студенты старших курсов с отличной успеваемостью и академическими достижениями. Но случаи могут быть разными. Нужно самостоятельно изучить условия участия в стипендиальном конкурсе.
В большинстве случаев информацию о стипендиях и конкурсах можно найти в соответствующих разделах на сайтах университетов и сайтах учредителей стипендий.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Анастасию Никишину.
Фото: Shutterstock (Vershinin89)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





