Вопрос. Я поступила в среднюю школу. Но у меня очень большие проблемы с общением. Не находится человека со схожими мне интересами. Что же мне делать? Мне стоит измениться или сменить круг общения?
Ответ. Практический психолог Елена Митрохина:
Поздравляю тебя с поступлением в среднюю школу! Не переживай, если у тебя возникли проблемы с общением, это вполне естественно. Если тебе сложно найти людей со схожими интересами, не стоит сразу менять себя или менять круг общения.
Важно помнить, что каждый человек уникален и не всегда легко найти тех, кто разделяет твои интересы. А дружба всегда основывается на взаимопонимании и уважении друг к другу.
Что можно сделать
- Попробуй не менять, а расширить свой круг общения, быть открытой для новых знакомств и проявлять интерес к разным людям.
- Попробуй находить общие темы для разговора, задавать вопросы и проявлять инициативу в общении. Возможно, тебе поможет присоединиться к различным школьным клубам или кружкам, где ты сможешь встретить людей с интересами, близкими к твоим.
- Не забывай о самопонимании и самооценке. Попробуй обратить внимание на свои сильные стороны, научись уважать себя и свои интересы. Когда ты чувствуешь себя комфортно и уверенно, это отражается на твоем общении с другими людьми. Не бойся быть самой собой, стремиться к росту и развитию, открыто общаться с окружающими и искать общие точки соприкосновения. Важно быть самим собой и не принуждать себя к изменениям из-за необходимости найти общий язык с кем бы то ни было.
Процесс поиска подходящего круга общения — постепенный и индивидуальный путь. Дай себе время и возможность познакомиться с разными людьми, и ты обязательно найдешь тех, кто поддержит и поймет тебя.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: PV productions / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
