Учусь в 11-м классе. Как школа будет меня аттестовывать, если у меня нет интернета?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

К переходу на дистанционное обучение оказались готовы не все: сложности возникают у самих школ, у учителей, родителей и учеников. Вопросов больше, чем ответов. Особенно беспокоятся выпускники: что будет с аттестацией и экзаменами? В ситуации помогает разобраться юрист Анна Падалица.
Вопрос. Я ученик 11-го класса. Как меня аттестуют в этом году? Я имею в виду оценки за полугодия и годовые, если обучение идёт дистанционно, а у меня, например, нет оснащения (интернета)?
Ответ. Согласно проекту расписания проведения ЕГЭ, экзамены должны стартовать 8 июня 2020 года. Но этот проект пока не принят Министерством просвещения. Роспотребнадзор предупреждает, что дата начала аттестаций может сдвинуться в зависимости от развития эпидемиологической ситуации в стране.
Согласно разъяснениям Министерства просвещения, итоговая аттестация в любом случае не будет переводиться в онлайн-формат, так как для этого нет достаточных технических возможностей.
Также ещё в марте 2020 года Министерство просвещения разработало, опубликовало и направило в регионы методические рекомендации по организации дистанционного обучения. В них описаны примерные модели реализации образовательных программ, особенности проведения учебной и производственной практик в дистанционном формате.
Для учеников, у которых нет возможности использовать дистанционные технологии, должно было быть организовано обучение по индивидуальному учебному плану с использованием учебников и учебных пособий на бумажных носителях, текстовых заданий и консультирования по телефону.
В случае отсутствия возможности заниматься дистанционно родители должны информировать о сложившейся ситуации классного руководителя и администрацию школы. Также в общеобразовательных организациях и муниципальных органах образования открыты телефоны горячих линий по вопросам организации дистанционного обучения.
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (статья 28, пункт 7) именно образовательная организация несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к ее компетенции, и за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Елену Прохорову. Иллюстрация: Shutterstock (vladwel)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







