Ребёнок соседей постоянно плачет: как убедиться, что его не бьют
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

В редакцию «Мела» часто приходят вопросы, что делать свидетелю жестокого обращения с детьми. Если нет очевидных признаков (побоев, истощения), стоит ли обращаться в полицию? Не навредит ли это ребенку? Отвечают координатор проекта «Помощь семьям в сложной жизненной ситуации» Анастасия Геласимова и адвокат коллегии Pen & Paper Анастасия Санина.
Вопрос. Мне 14 лет. Недавно мы с мамой переехали. У соседей сверху часто (раз в два дня точно, может и чаще) плачет ребенок. В интернете советовали спросить, всё ли нормально. Как-то раз во время плача я не выдержала, поднялась к ним и позвонила в дверь. Спросила: «Все нормально? Я слышала, как плачет ребенок». Девушка открыла мне, сказала, что просто девочка не может надеть колготки. Она широко открыла дверь, чтобы я посмотрела. В коридоре стояла заплаканная девочка в трусах. Я ушла. Ну вот, я спросила, все ли нормально. А что дальше делать, я просто не понимаю. Девочка все так же часто плачет. Больше я к ним не ходила: какой смысл? Неужели мне всё-таки стоит вызвать полицию? Или органы опеки? А если они посчитают, что родители нормально заботятся о дочке, то могут ли забрать ребенка только за крики? Я не могу попросить свою маму принять меры. Она на меня тоже часто кричит. Говорит, что не будет писать в полицию: считает, ничего страшного не происходит. Что мне делать?
Анастасия Геласимова, координатор проекта «Помощь семьям в сложной жизненной ситуации» фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам»:
Автор вопроса оказалась в эмоционально очень непростой ситуации. Видно, что она неравнодушна — и это, безусловно, хорошо.
Из вопроса автора непонятно, сколько лет ребенку соседей. Судя по описанию (не может надеть колготки и из-за этого плачет), девочке около трех лет. В этом возрасте дети вполне могут часто плакать. Возможно, у ребенка кризис трех лет, плюс мы ничего не знаем о состоянии здоровья девочки, особенностях нервной системы и так далее. Возможно, вы видели эту семью где-то еще: например, на детской площадке. Есть смысл понаблюдать, как мама ведет себя с дочкой на прогулке и как ведет себя ребенок, какой у девочки темперамент.
Может быть и такое, что это вполне хорошая семья, хорошая мама, но у нее, например, послеродовая депрессия, депривация сна, поэтому она не справляется с ребенком. В такой ситуации вызов опеки едва ли может решить проблему (а вот усугубить ее — вполне). Здесь важна комплексная работа с семьей, которой занимаются профильные некоммерческие организации.
Очень жалко, что в этой ситуации девочка-подросток пытается разобраться в одиночку: поддержка взрослых тут необходима. В том числе и для общения с семьей соседей: взрослый может отреагировать на взрослого совершенно по-другому. Поэтому важно найти такого взрослого, который сможет сам посетить семью (для 14-летнего подростка это может быть небезопасным) и решить, что делать дальше в этой ситуации. Если в этом не хочет участвовать ваша мама, возможно, это будет другой родственник, сосед или соседка, которым вы доверяете и с которыми можете поделиться тревогой.
Что касается вопроса о работе органов опеки, то только за крики детей не отбирают. После проверки семью могут поставить на контроль, если представители соцслужбы увидят что-то настораживающее. Это не всегда плохо. Иногда это срабатывает так, что родители задумываются: а точно ли в их семье нет неразрешенных проблем?
Если подросток слышит со стороны соседей удары, угрозы, грохот, подозревает, что в семье у кого-то из соседей происходит насилие (по отношению к взрослым или детям), он обязательно должен сказать об этом взрослым. А им уже рекомендуется сообщить в соответствующие службы (полицию, органы опеки) с подробнейшим описанием увиденного и услышанного. Важно не пропадать после этого, а оставаться на связи с госслужбами, а потом уточнять у них о принятых мерах.
Анастасия Санина, адвокат коллегии Pen & Paper:
Отобрание ребенка у родителей производится в исключительных случаях и в соответствии со специальной процедурой — при наличии оснований. Так, согласно ст. 77 Семейного кодекса РФ, при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью орган опеки и попечительства вправе немедленно отобрать ребенка у родителей или у других лиц, на попечении которых он находится.
Под непосредственной угрозой жизни или здоровью ребенка понимается такая, которая очевидно свидетельствует об угрозе смерти ребенка или причинения вреда его физическому или психическому здоровью.
Как отметил Верховный суд РФ, указанные последствия могут быть вызваны, например, непредоставлением малолетнему ребенку воды, питания, крова, неосуществлением ухода за грудным ребенком либо оставлением его на длительное время без присмотра. При этом суд подчеркнул, что характер и степень опасности должны определяться в каждом конкретном случае с учетом возраста, состояния здоровья ребенка, а также иных обстоятельств.
Отобрание ребенка производится на основании акта органа исполнительной власти субъекта РФ или главы муниципального образования. При этом орган опеки обеспечивает временное устройство ребенка в организацию для детей, оставшихся без попечения родителей.
Орган опеки обязан уведомить прокурора об отобрании ребенка, а в течение семи дней после вынесения этого акта — обратиться в суд с иском о лишении или ограничении родительских прав.
Если родители или другие люди, на попечении которых ребенок находился, не согласны с актом об отобрании ребенка, они могут обратиться в суд с иском о признании указанного акта недействительным и о возврате ребенка в семью.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: file404 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
















