Из года в год папа надевал костюм Деда Мороза, ребёнок был в неизменном восторге — и довольно плохой маскарад сходил родителям с рук. Но однажды уже повзрослевший ребёнок узнал папины носки или его голос. О том, как разговаривать с детьми в таких случаях и почему вообще важно, чтобы Дед Мороз был, рассказывает психолог Галия Нигметжанова.
Вопрос. Раньше заказывали детям Деда Мороза из ДК, а в этом году решили поздравлять своими силами. В роли Деда Мороза будет муж. Переживаю, что старший может его узнать. Ему 6, а его сестре — 4. Тратиться не хотим, но разочаровывать детей — тоже. Что делать?
Ответ. Для детей Дед Мороз — это высшее надиндивидуальное начало и нравственный ориентир. Он воздаёт за труды, видит усилия и знает о каких-то секретах и ошибках. Он необходим ребёнку.
Примерно к восьми годам ребёнок естественным путём понимает, что Деда Мороза не существует. Это связано с развитием мозга и с формированием определенных мыслительных возможностей. Но если это происходит раньше, у ребёнка рушится картина мира. У некоторых детей это выбивает почву из-под ног. Поэтому по возможности старайтесь не давать обещаний ребёнку, если Дед Мороз не может их выполнить.
Если ребёнок играл с Дедом Морозом, но понял, что это папа или какой-то знакомый взрослый, прежде всего, нужно поговорить. Спросите его, как он представляет себе настоящего Деда Мороза. Объясните, что детей на свете очень много, и Дед Мороз просто не успевает навестить всех. А папа, сосед или Дед Мороз из магазина — это помощники и проводники настоящего Деда Мороза.
Добавьте, что ребёнок очень правильно заметил, что это просто переодетый взрослый. Спросите про подарок: то ли это, чего ребёнок ждал и хотел? Предложите написать Деду Морозу ответное письмо с благодарностями. Пусть у ребёнка в голове будет некая завершённость этой ситуации.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
