Вопрос. Посоветуйте, пожалуйста, как лучше рассказать на работе (коллегам и начальству) о беременности.
Ответ. Психолог Татьяна Батулина:
Рекомендую говорить о своей беременности прямо, с учетом как ваших интересов, так и интересов вашего работодателя и коллег.
Вот возможный вариант начала разговора с начальством: «Добрый день. Мои личные обстоятельства в скором времени повлияют на мою возможность исполнять трудовые обязанности, поэтому я решила не откладывать этот разговор. Дело в том, что я беременна. Я планирую работать до [называете ориентировочную дату]. В отпуске по уходу за ребенком я планирую оставаться до достижения ребенком возраста [называете, скольких лет]».
Либо же в этом месте вы прямо говорите о своих планах не возвращаться на работу после рождения ребенка. Эта информация поможет работодателю своевременно скорректировать свои бизнес-процессы либо начать поиск замещающего вас специалиста.
Как вы расскажете об этом коллегам, зависит от вашего желания. Если отношения с коллегами формальные, то можно использовать алгоритм разговора с начальством. Если отношения теплые и дружеские, то помимо фактов вы можете поделиться и вашими личными переживаниями.
Здесь я бы рекомендовала вам прислушаться к себе и рассказать коллегам ровно столько, сколько для вас на данный момент является комфортным и приемлемым. Но в любом случае важно сказать, что вы уже уведомили руководство (или отдел кадров) о вашей беременности, и указать, в течение какого времени вы еще будете ходить на работу, поскольку ваше отсутствие может также повлиять на функционал и загрузку ваших коллег.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Resul Muslu / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
