Ребёнок любит Хагги Вагги и часто смотрит страшилки: нормально ли это
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Споры вокруг Хагги Вагги — уже почти что мем. Дети любят улыбающегося зубастика и его семейку, взрослые видят в нем опасную для подрастающего поколения агрессию. Но стоит ли так переживать из-за игрушки? Отвечает психолог Марина Ионычева.
Вопрос. Моему ребёнку 6 лет, и ему ужасно нравятся короткие видеострашилки. Он просто обожает свою игрушку Хагги Ваги, хотя она, на мой взгляд, страшная. Я хотела бы спросить, является ли это нормой — или это уже какое-то отклонение в развитии? Или, может быть, мой сын так переживает какой-то свой скрытый страх? Как мне реагировать?
Ответ. Дети любят страшные игрушки и сюжеты — это действительно норма для детей почти любого возраста (от 4–5 лет до подросткового). Таким образом в игровой форме ребенок может символически прикоснуться к разным чувствам, к страху, отвращению, злости. В нашей культуре есть фольклор, сказки, страшные истории про «черный-черный город…» — у каждого поколения свой способ прикасаться к страху и безопасно проживать его. Безопасно — это значит в игровой форме, фантазируя, но не сталкиваясь с реальной опасностью.
Есть исследование социологов Марги Керр и Грега Сигла «Комната с привидениями» — это экстремальный аттракцион. Его посетители пугались, вырабатывался адреналин. Но вместе с этим — серотонин, дофамин, эндорфин и окситоцин, которые считаются гормонами эйфории, спокойствия, удовлетворённости. Посетители понимали, что угроза в комнате с привидениями — мнимая.
Дело в том, что в условиях воображаемой опасности гормонов счастья производится больше (защищаться же не нужно в реальности) и человек чувствует радость и эйфорию — это приятно и весело.
Опасность для детской психики могут представлять слишком реалистичные изображения страданий, насилия, крови, издевательств. Здесь уже стоит контролировать контент, который потребляет ребенок, ориентироваться на возрастную маркировку и собственные ощущения. Также вы не обязаны покупать абсолютно все игрушки, которые он хочет, если они пугают вас или кажутся неприемлемыми.
В любом случае важно обсуждать всё с ребенком и быть на его стороне: объяснять мотивы поведения героев, рассказывать, как бывает в жизни, давать какие-то ориентиры («что такое хорошо и что такое плохо»), спрашивать, что ему кажется интересным в страшилке, что это значит для него, почему ему они нравятся. Говорите с ребёнком без осуждения и оценок, а в формате беседы, чтобы понять, что он чувствует.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
