Собака напала на соседского ребёнка: что делать хозяевам в такой ситуации
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Пес напал на ребенка, травмировал. Это страшная ситуация, в которой неясно, как должны действовать хозяева, особенно если собака не проявляла агрессии к домашним. Обязательно ли усыплять животное? Есть ли смысл идти на занятия к зоопсихологу? Отвечает Наталья Цветкова, координатор благотворительных программ фонда помощи бездомным животным «Рэй».
Вопрос. У меня живет немец, кобель, 2 года. Относимся к нему как к члену семьи. Произошел фатальный случай. Дочь, разговаривая с девочкой из соседнего дома (общались дети громко, крича, пес волновался), открыла вольер, собака выбежала.
Дочь пыталась остановить собаку, но та ослушалась, не остановилась, подбежала к соседскому ребенку и напала на него, порвала руку.
Соседи требуют убрать собаку, потому что девочка боится ходить мимо. Что посоветуете делать? С собакой сдали норматив ОКД, занимаемся. Но понимаем и соседей.
Ответ. Вы сразу обозначили (и это очень важно и приятно!), что вы относитесь к своей собаке как к члену семьи. Можно сделать вывод, что вы уже знаете ответ на вопрос: от членов семьи не отказываются ни при каких условиях, невзирая ни на какие сторонние мнения и обстоятельства, что бы ни случилось — все возникающие проблемы решают сообща, помогая друг другу, какие бы они ни были. Очевидно, что так стоит поступить и сейчас. К тому же варианты разрешения конфликта есть.
Вариант «убрать собаку» не рассматриваем: как уже было сказано, убрать члена семьи никуда нельзя. Можно хотя бы гипотетически представить вариант, в котором вы отдаете собаку друзьям, родственникам, кому-то еще. Для других людей членом семьи проблемная чужая взрослая собака сразу точно не станет. Поэтому шансы на то, что она будет нужна и дорога кому-то сильнее, чем вам, прямо скажем, невелики.
Перейдем к другим вариантам.
Случай действительно фатальный, в нем пострадал чужой ребенок. В этой ситуации лучшее решение — оставаться в правовом поле, признать вину и понести ответственность за произошедшее.
Конкретной статьи, описывающей последствия нанесения вреда животным человеку, в законодательстве нет
Но в целом полученные и зафиксированные раны могут стать причиной для возбуждения дела по статье 118 УК РФ о причинения тяжкого вреда здоровью по неосторожности. В этом случае хозяину может грозить штраф в размере до 80 тысяч рублей, а также исправительные работы на срок до двух лет, либо ограничение свободы на срок до трех лет, либо арест на срок до шести месяцев.
Тем не менее, даже если собака нанесла травмы или причинила материальный ущерб третьему лицу, изъять ее у собственника или провести эвтаназию нельзя. Правда, чтобы на питомца распространялись те же права, что и на собственность, собака должна находиться в законном владении.
Алгоритм действий может быть таким:
1. Принести извинения соседям и пострадавшему ребенку.
2. Возместить пострадавшим моральный и материальный ущерб.
3. Компенсировать пострадавшему ребенку лечение и занятия со специалистом (психологом, психотерапевтом) для устранения возникшей фобии — боязни собак.
4. Принять максимально возможные меры к тому, чтобы ничего подобного не повторилось вновь, вот об этом поговорим подробнее.
В подобных ситуациях вся ответственность лежит только на владельцах собаки, но никак не на самой собаке. Собака оказывается в тех ситуациях и условиях, которые ей создал или не создал ее хозяин.
«Рэй» рекомендует:
1. Обеспечить такие меры безопасности, чтобы незнакомые собаке люди не могли с ней контактировать и взаимодействовать. Выгуливать собаку должны только взрослые люди (недопустимо доверять это ребенку), на поводке и — при необходимости — в наморднике (в общественных местах), укрепить заборы и механизмы отпирания/запирания дверей/калиток, чтобы собака не могла этого сделать сама; поставить видеокамеры над собачьим вольером и тем пространством, где живет собака, чтобы вы точно могли знать, что с ней происходит.
2. Найти гуманного кинолога, у которого есть опыт успешной коррекции агрессии у собак. Хорошо, что ваша собака прошла общий курс дрессировки, но это другое. Тут нужно работать с конкретной выявленной проблемой: кинолог подробно рассмотрит произошедший случай, опросит вас, «продиагностирует» собаку и выявит причину, по которой возникла агрессия, а потом будет работать в связке с вами, чтобы устранить такое поведение, даст свои рекомендации по дальнейшему взаимодействию с собакой, покажет упражнения и так далее.
3. В качестве дополнительной полезной информации приглашаем вас в нашу «РэйАкадемию», где размещаются лекции кинологов и зоопсихологов о проблемах поведения собак. Их можно посмотреть бесплатно. Но хотим подчеркнуть, что в вашем случае обязательно нужны индивидуальные занятия с грамотным кинологом/зоопсихологом.
4. Спасибо, что заботитесь о своей собаке и любите ее. Любые трудности решаемы. Мы уверены, что у вас все получится!
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












