Как живут дети в приёмных семьях и почему родители против ПТУ
Лучшие блоги недели на «Меле» #184
На этой неделе наши блогеры рассуждали о выборе, который стоит перед учителями, детьми, родителями: идти ли молодому педагогу работать в школу, поступать ли ученикам в колледж, оставаться ли в приёмной семье. А ещё говорили об образовании в Нидерландах: там наш блогер Ольга Сидорова выбирала начальную школу для своей дочери.
Чек-лист абитуриента-2020: даты, список документов, способы поступления, электронная подпись
Итак, до ЕГЭ осталось меньше недели: Рособрнадзор заявил, что все регионы готовы к проведению экзамена, а выпускники уже закупились правильными ручками и антисептиками. Но впереди не только долгожданная сдача госэкзамена, но и поступление в институт: сбор документов, дополнительные вступительные испытания и волнующее ожидание результатов. Наш блогер Михаил Ланцман отвечает на вопросы, которые могут возникнуть у поступающих в вузы: какие документы нужны, что делать, если какой-то «бумажки» пока не хватает, когда завершается приёмная кампания, как будут проходить ДПИ и прочие.
«17 июня 2020 года был опубликован приказ Министерства науки и высшего образования РФ № 726 от 15.06.2020 г. Я внимательно прочитал приказ несколько раз и постарался перевести официальный текст на простой человеческий язык. Поступление в вузы в 2020 году, конечно, будет особенным. Главных отличий два: поступление будет в подавляющем большинстве случаев дистанционным и очень сжатым по срокам».
Унизительная зарплата и ноль перспектив или работа на себя: что выберут молодые педагоги
Среди наших блогеров много молодых учителей. Они часто пишут о сложностях, с которыми им приходится сталкиваться в школе: кто-то привыкает или даже меняет систему, а кто-то уходит: либо из школы, либо из профессии. Кирилл Макеев, выпускник магистратуры Политеха, тоже пытался устроиться работать учителем. Но в итоге решил, что в образовании работать на себя, не подстраиваясь под коллектив, директора и нелепые правила, гораздо выгоднее.
«Узнав о всяких глупостях, глава 179-го лицея вместе с завучем с опаской стала вспоминать, что одного молодого препода на начинающийся учебный год они уже взяли и загрузку мне они смогут дать очень маленькую, да и зарплата будет низкая. В общем, посоветовали мне с ними связаться, если меня все эти условия устроят. На этом дело и закончилось».
Репрессивная система: что, если ваш ребёнок не из олимпиадников и отличников
Идти в 10-й класс или поступить в колледж? Этим вопросом с каждым годом задаются всё больше выпускников: в 2019, например, 59% девятиклассников выбрали среднее профессиональное образование. И всё же в сознании большинства ПТУ — это для тех, кто «не тянет»: двоечников и неудачников, которые не смогли поступить в вуз. Почему же, несмотря на ворлдскиллз и усовершенствование среднего профессионального образования, гарантированные рабочие места после обучения и хорошие зарплаты, колледжи всё ещё считаются низшей ступенью образования? Наш блогер Елена Кулешова старается ответить на этот вопрос.
«Наша система образования репрессивна по сути своей, что и показывает отданная на откуп регионам система формирования 10–11-х классов. Некогда возиться с теми, кто не соответствует высшему стандарту! К станку и в поле! Меж тем отобранные „лучшие из лучших“ покидают 10-й класс и идут в путягу, оставляя вакантное место… никому».
Никаких горячих обедов, плавание и подарки от школы: как учатся дети в Голландии
От образования в России — к образованию в Нидерландах. Наш блогер Ольга Сидорова переехала в Голландию, а её дочь пошла там в языковой класс начальной школы. Ольга рассказывает, почему началка в Голландии похожа на детский сад, а в классе висят предметы одежды, зачем дети носят с собой еду и кто платит за подарки ученикам на праздники.
«Иногда мне кажется, что начальная школа здесь не такая основательная и серьёзная, как мы привыкли, а скорее развлекательная. Никто не старается побольше запихать знаний, подтянуть до какого-то уровня, не нанимает репетиторов. Первые классы в начальной школе напоминают детский сад — игры, прогулки».
«От встречи с родной матерью остались чувства от ненависти до безразличия»: как живут дети в приёмных семьях
На этой неделе ЦИК выпустил новый ролик с призывом голосовать за поправки в Конституцию. Его уже успели обвинить в сексизме и мизогинии. Но о предыдущем агитационном видео, в котором дискриминируется однополая семья, тоже не забыли. Например, нашего блогера Дарью Курнакову он вдохновил на интервью с детьми, которые выросли в приёмных семьях. А могли бы провести всю жизнь в детском доме.
«Реклама, о которой я писала, прямо говорит нам, что лучше остаться в детском доме, чем попасть в однополую семью. С таким заявлением трудно согласиться, правда? Да, в последнее время детские дома перестали быть такими ужасающими, сиротам дарят дорогие подарки по праздникам, но могут ли эти подарки заменить семью? Любящую, ждущую тебя каждый вечер, радующуюся твоим успехам и поддерживающую тебя в случае неудачи? Считать двух пап или двух мам плохими родителями не только грубо, нагло и подло, но и глупо».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
