Пиковая дама и гробик на колёсах. Спиритические сеансы, которые мы проводили в детстве
Почему любовь детей к страшилкам — это нормально

В ночь с 31 по октября на 1 ноября во многих странах отмечается Хеллоуин. Мы решили поностальгировать и вспомнить самые популярные «спиритические сеансы», которые практически все пытались провести в детстве. А клинический психолог Наталья Андреева рассказала, почему дети так любят страшилки и опасны ли эти «ужастики».
Вызов пиковой дамы

Существует легенда, что, помимо нашего мира, есть и другой — мистический. Его возглавляют четыре державы, каждая соответствует мастям карт. Короли и королевы долгое время старались относиться друг к другу дружественно, но неприязнь к другим мастям всё равно была. Однажды пиковая дама влюбилась в червонного валета. Молодые должны были сыграть свадьбу и объединить свои державы, но в самый последний момент юноша признался в любви к даме своей же масти. С тех пор пиковая дама возненавидела всех и стала демоницей, которая приносит в людской мир зло и несчастье.
Самый популярный способ призвать пиковую даму: в полночь на зеркале красной помадой нарисовать лестницу из 13 ступенек, а наверху — дверь с ручкой. Перед собой зажечь свечу и положить колоду карт так, чтобы пиковая дама лежала рубашкой вверх. Считается, что, как только свеча начнёт трещать, в зеркале появится лицо демоницы. Даме можно задать один вопрос, потом быстро стереть рисунок с зеркала, а игральную карту сжечь.
Ира: «Когда мне было примерно восемь лет, мы в лагере по приколу вызывали пиковую даму. Нужно было что-то нарисовать на лбу, сесть под большой плед и говорить какие-то слова. Пиковая дама, конечно, не появилась. Но две девочки потом рассказывали, что она приходила к ним во сне. Такая вот детская впечатлительность».
Призыв матерящегося гномика

Когда-то матерный гномик был добрым. Он любил общаться с людьми и во всём им помогал. Играл роль домового. Однажды дети стали над ним издеваться, и с тех пор добрый гномик стал злым и ворчливым. Детей это позабавило ещё больше. Они стали вызвать его всё чаще. От этого он стал ругаться матом.
Детям этот ритуал кажется самым забавным и безопасным. Существует несколько способов вызвать гномика. Например, насыпать в темноте на кровать хлебных крошек и фантиков, три раза сказать «матюкливый гном, приди да конфеток поеди» и притвориться спящим. Через несколько секунд послышатся шаги гномика по шелесту фантиков. А когда гномик обнаружит, что фантики пустые, он начнёт ворчать и ругаться матом.
Даша: «В 10 лет я попала в больницу. Там было очень скучно. В один день в соседнюю палату заехали девочки старше меня. Мы решили вызвать матерного гномика. Нужно было занавесить все окна, раскидать крошки, сделать муляжи конфет и что-то произнести. Было действительно страшно. Да, мы слышали какой-то шорох, но теперь я думаю, что это было что-то детское и надуманное.»
Гадания на будущего мужа

Если гадать не под Рождество, а в Хеллоуин, вместо желанного ряженого-суженого ненароком может появиться какая-нибудь нечисть.
У кельтов, к традициям которых восходят истоки праздника, символами этого дня были яблоки, вода, огонь. Поэтому гадать лучше на них. Девушка должна в полной темноте ночью подойти к зеркалу. Поставить перед ним свечу и начать есть яблоко. В этот момент появляется отражение жениха. Но если что-то случается со свечой, то следует немедленно прекратить гадание. Иначе на тебя нападёт нечистая сила.
Саша: «Я так делала однажды, когда была маленькой и любопытной. Нужно было встать в темноте у зеркала со свечой и расчёсывать волосы. Жениха я никакого не увидела, но сам процесс, бесспорно, щекотал мои нервы. Возможно, это связано с тем, что я в целом боюсь темноты».
Гроб на колёсиках

Популярная детская страшилка звучит так: «Однажды маленькая девочка осталась одна дома. По радио она услышала „Девочка, девочка, гроб на колёсиках выехал с кладбища, твою улицу ищет. Прячься“». Она испугалась, решила позвонить маме, а там то же самое. В одной версии девочка в итоге пропала бесследно, в другой — погибла, а в квартире обнаружили гроб на колёсиках. Хотя содержание страшилки могло меняться по инициативе рассказчика, который добавлял пугающих поворотов сюжета.
Многие дети в СССР так любили эту страшилку, что со временем придумали, как вызывать этот гроб на колёсиках. Самый популярный способ — выйти ночью в подъезд, встать в круг, сказать три раза «Гробик, приди!» и затопать ногами. Если раздастся стук колёс, то нужно скорее бежать домой, чтобы не случилось несчастье.
Аня: «Страшилку про гробик мне рассказал старший брат. Когда я от друзей узнала, что его можно вызвать к себе, то решила попробовать это с подружками. Нам тогда было лет семь. Сам факт того, что я стою в подъезде одна, без взрослых, вызывал у меня мурашки. А тут ещё нужно было провести „ритуал“. В общем, мы позвали гробик. В этот момент хлопнула форточка. Мы заорали и убежали».
Вызов духа

Существует множество способов вызывать духов. Но есть один, который чаще всего показывают в фильмах, а поэтому именно его пробуют дети. На листе бумаги нужно начертить циркулем три круга, один в другом. Самый маленький разделить пополам. На одной стороне круга написать «да», на другой — «нет.» Средний круг пронумеровать, а на большом расставить все буквы алфавита. Дальше следует воткнуть нитку в иголку и подвесить её, как маятник, над кругами. Участники «спиритического сеанса» здороваются с духом, после чего задают ему вопросы. А ушко иголки якобы двигается по буквам и таким образом даёт правильный ответ.
Влад: «Мы так один раз делали с друзьями на даче. Не знаю, с чем это связано, но иголка действительно перемещалась. Ни одно предсказание не сбылось, но тогда ощущения внутри меня были жуткими. Возможно, потому что всё время призыва я представлял, как меня утащит девочка из „Звонка“».
Обряд с Пушкиным и Гоголем

По правилам спиритизма призывать русских писателей лучше раздельно и в полной чистоте. Поэтому предварительно нужно убраться дома и открыть дверь или окно, чтобы дух мог зайти в помещение. Затем взять что-нибудь из старинного сервиза — лучше блюдце — и нарисовать схему, как в пункте выше. На блюдце должна быть нарисована стрелка, которая будет указывать на правильный ответ. После этого все участники «спиритического сеанса» должны зажечь свечи, положить пальцы на блюдце и три раза позвать духа. Дальше нужно уточнить, пришёл ли он, точно ли это выдающийся писатель и хочет ли он общаться.
Аня: «Нам тогда было лет по 12. Подружка позвала меня в гости на ночёвку без родителей. Естественно, мы начитались страшилок и решили вызвать духа. Проводили ритуал с блюдцем. В какой-то момент свечи резко потухли, а из розетки в комнате мы услышали тихий треск. В общем, все заорали. Пришлось звонить родителям и просить их скорее вернуться. После того случая я боюсь с таким связываться».
Клинический психолог Наталья Андреева:
Все проходили через детские «страшные истории» о гробе на колёсиках, о чёрном-чёрном городе, о чёрной руке и пиковой даме. Порой эти воспоминания становятся самыми яркими в жизни человека. Почему же дети так любят проживать эти страхи снова и снова? Почему получают от этого удовольствие?
Страх — это одна из семи базовых человеческих эмоций. Он помогает выжить в мире, полном опасностей, и играет более важную роль, чем просто боязнь чего-либо. Когда человек чувствует страх, в его организме выделяются нейромедиаторы. Они обеспечивают мобилизацию организма для спасения в случае реальной опасности. Среди них есть и эндорфин, который необходим живому существу для обезболивания в случае травм или ранения.
Когда кульминация страха «оседает» и гормональный фон постепенно стабилизируется, эндорфины дарят чувство удовольствия, как после удачного сражения. То же работает и со страшилками. Когда дети их рассказывают, то страх нарастает, это щекочет им нервы, заставляет балансировать между напряжением и удовольствием, а потом происходит резкая развязка, которая расслабляет и дарит радость.
Во-вторых, страсть к страшилкам может быть обоснована собственными страхами ребёнка. Слушая такие истории, он как бы проживает в них свои опасения.
Страх ослабевает благодаря многократному повторению истории и единению с друзьями, которые сидят рядом и боятся, а потом взрываются хохотом
Этот этап развития эмоциональной сферы и личности ребёнка в целом не опасен, даже наоборот. Он учит справляться с боязнью чего-либо в безопасной обстановке (дома под одеялом или у костра с друзьями), перерастать её.
Но стоит учитывать, что детей помладше некоторые истории способны действительно напугать. Сильный испуг может привести к заиканию, энурезу и новым страхам. Психика маленького ребёнка не в состоянии отделить вымышленные истории от реальных событий. Поэтому они принимают всё это за чистую монету.
Пик любви к страшилкам приходится на 7–10 лет, когда дети осознают, где реальность, а где вымысел, но всё-таки не до конца ещё способны понять, что может или не может случиться. Эта нестабильность в осознавании мира заставляет их балансировать на грани страха и безопасности, напряжения и удовольствия.
В норме ребёнок может испугаться, но не застревает в этом надолго. Конечно, есть очень впечатлительные или тревожные дети, склонные всего бояться. Таких нельзя пугать вампирами и гробами на колёсиках, потому что их психика не способна справиться с сильными переживаниями. Выпрыгивать на них из шкафа тоже не стоит.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям










